三年级下品德与社会：《我们的生活需要谁》教案
教学目标：情感、态度与价值观：体会人们在生活中相互依赖、相互服务的依存关系。
能力：能够根据自己设定的主题，在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己观察后的感受。
知识：通过观察、体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者，感受各行业劳动者的劳动给人们生活带来的方便。
教学重点：
感受各行各业劳动者的工作给我们生活带来的方便。
教学难点：
初步感受社会生活中人与人之间相互依赖、相互服务的共生共存关系
教学准备：教学课件、卡片。
教学设计：
一、活动一：寻找身边的劳动者
1、 同学们，今天很高兴能和大家一起度过一节课的快乐时光。我姓方，你们可以喊我鈥斺�敺嚼鲜ΑＴ勖窍壤戳牧陌桑氖裁茨兀库�斺�斘颐堑纳睢＃ò迨椋颐堑纳睿┢绞蹦兀夜ぷ鞅冉厦Γ坏街苣┌。揖统榭湛纯词椋鲎鲈硕缓竽兀涔浣帧Ｋ低晡遥酉吕矗牧哪忝前伞�
2、 周末的时间同学们写完作业都干些什么呀？（画画、看电视、去公园玩、去图书馆看书鈥︹�Γ�
3、 同学们的周末生活真可谓丰富多彩，精彩纷呈。同学们想过没有，大家在周末的时候学习、游玩鈥︹�σ磺杏刑醪晃桑枰次颐欠瘢浚ò迨椋盒枰┙裉煳颐蔷鸵黄鹄刺柑刚飧龌疤狻＃ㄆ攵量翁猓�
4、 请同学们打开书，翻到38页，我们一起来听一个好听的故事吧。
（课件播放38页图串联的故事。）
5、 同学们听得很认真，下面老师要考考大家了，是哪些人给明明提供了服务？）
逐个出示书中图片，请学生说出对应的劳动者。
6、 图片定格在P38页最后一张图上，你看，明明做完作业在看电视了。我们也来看一段动画片，好不好？（播放一小段动画片）
7、 动画片好看吗？平时在家也一定爱看动画片吧，谁来和我们一起分享一下看动画片的心情？
8、 （课件出示刚才动画片制作人员字幕或制作花絮）这是刚才我们看的动画片的幕后制作，说说看，你们发现了什么？（好看的动画片离不开许许多多的劳动者的辛勤劳动）
9、 好看的动画片给我们带来了轻松，带来了快乐，但是在它的背后却凝聚着这么多位劳动者在我们服务。我们可以把他们称为幕后工作者。生活中，还有很多这样的我们看不见的劳动者，你们能找到吗？
10、 学生汇报后图片出示这些看不见的劳动者，（如：解放军、消防战士、电力工人、建筑工人、农民、电视台编导鈥︹�Γ┳詈笸计ǜ裨诨鸪邓净稀�
当我们喝着新鲜的牛奶的时候，是（ ）为我们提供了服务。
当我们欣赏到美丽的鲜花的时候，是（ ）为我们提供了服务。
当我们在家欣赏精彩的电视节目的时候，是（ ）为我们提供了服务。
| 相关文章： | ◇ 学习和实施《品德与社会》课程标准 | ◇ 初教《品德与社会》课点滴体会 |
| ◇ 探索小学《品德与社会》课程的新思路 | ◇ 第一学期小学思想品德教研组工作计划 |
|
|
