小班礼仪教案:仪容《洗脚》

2013-06-21
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《小班礼仪教案:仪容“洗脚”》摘要:么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处? (二) 关键步骤 1. 教师提问:洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗? 2. 示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述...
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  教学形式:团体或小组教学

  教学方法:情境表演法

  活动目标:

  1. 了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。

  2. 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

  核心要素:每天走 好辛苦 洗洗它 真舒服

  天天洗 不懒惰 洗干净 再休息

  活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾

  基本过程:

  (一) 导入活动

  教师:“小朋友们,在家里,你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”

  (二) 关键步骤

  1. 教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”

  2. 示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。

  (三) 结束部分:

  改编歌曲《洗手》,将“洗手”的歌词改为“洗脚”。

 
 
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