教学目标：

　　1、经历画平行线的过程，正确掌握画平行线的方法。

　　2、通过测量活动，理解鈥溒叫邢咧�间的距离处处相等鈥潯�

　　3、运用画垂线和平行线的方法，正确地画长方形和正方形。

　　教学重点：正确掌握画平行线的方法。理解鈥溒叫邢咧�间的距离处处相等鈥潯�

　　教学难点：运用画垂线和平行线的方法，正确地画长方形和正方形。

　　预计教学时间： 1节

　　教学活动

　　（一 ）基础训练

　　【口算】

　　75脳30＝ 60脳58＝ 72脳30＝ 50脳88＝ 76脳40＝

　　20脳35＝ 300脳60＝ 80脳500＝ 801脳30＝ 60脳70＝

　　【解答题】

　　东方小学有学生800人，全区有这样的小学30所，全区有多少名小学生？

　　（二） 新知学习

　　【典型例题】

　　1、复习导入

　　1）回忆一下，什么叫平行线？

　　2）我们身边哪些物体的边是互相平行的。

　　我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线

　　板书课题：画平行线

　　2、探究新知

　　１）用直尺和三角尺画平行线。

　　布置尝试画平行线及小组交流画法的要求：利用三角尺和直尺尝试画两条平行线，画完后总结方法并在小组内交流。

　　根据学生的汇报适当补充。引导学生选择最好方法。老师再用最好方法画一次。

　　总结画平行线的步骤：

　　①用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。

　　②将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。

　　可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。

　　２）大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。

　　3）小组活动：

　　在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报

　　小结：平行线间的距离是相等的。

　　４） 小组讨论：怎样画一个长３厘米、宽２厘米的长方形？

　　长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。

　　可以用垂线或平行线的方法来画。

　　全班汇报组内研究的画法：

　　1．先画一条长3厘米的线。

　　2．再过两个端点在同一侧分别画两条2厘米的线段。（这两条线段要互相平行）。

　　3．再把这两条线的端点用线连起来。

　　（三） 巩固练习

　　【基础练习】

　　1、填空。

　　（1）在同一平面内 的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线 。

　　（2）在同一平面内，过直线外一点可以画 条直线的平行线。

　　2、P68第4题（2）。

　　【提高练习】

　　1、检验下列各组直线是否平行。

　　（ ） （ ） （ ）

　　2、过A点画已知直线的平行线。

　　4、画一个边长是４厘米的正方形。

　　【拓展练习】

　　1、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。

　　（四）全课总结

　　通过学习画平行线，你有什么体会