初中生物教案:《动物与人类生活的关系》

2013-06-04  | 人类 动物 生物 

  一、教材分析:

  本节课是在学习了动物在自然界中的作用的基础上,进一步学习和探究动物在生物圈中的作用,特别是动物与人类生活的关系。

  关于动物与人类生活的关系,主要是从两方面来展开:一是动物在人们生活中的作用;二是动物在科学技术发展中的作用。了解动物在人们生活中的作用是从学生调查活动入手。调查内容较开放,教材中只是举例提示。关于在科学技术发展中的作用,教材只是介绍生物反应器和仿生,目的是激发学生学习兴趣。

  二、教学目标:

  1、知识目标:

  ①、调查了解动物在人们生活中的作用。②、了解生物反应器以及仿生在人类生活和社会发展中的作用③、关注科学、技术和社会的关系。

  2、能力目标:

  通过调查、交流、讨论、资料分析等活动,提高学生的分析问题和解决问题的能力。

  3、情感目标:树立辩证观点,养成爱护动物、保护动物的习惯。

  三、教学重点与难点:

  1、动物在人们生活中的作用。

  2、现代生物科学技术——生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

  四、教学方法:自由调查、交流讨论、归纳法

  五、课时安排:1课时

  六、学生分析:

  学生在日常生活中,对动物在人类衣、食、住、行这几个方面的作用比较熟悉和有一定的生活体验,好理解也易懂。但是,有关‘动物与生物反应器’、‘动物与仿生’;这两部分内容均涉及到现代生物科学技术的发展及应用。特别是“动物与生物反应器”对学生来说有一定的难度。关于“动物与仿生”这部分是学生感兴趣内容,学起来较轻松,多与军事科技和生活实际中发明创造联系起来,帮助学生理解。

  七、教学过程:

  第二课时(动物与人类生活的关系)

  教学环节

  教学过程

  设计意图

  教师主导活动

  学生主体活动

  一、课前准备

  制作课件、收集资料。

  自由调查、收集相关资料。

  加强直观体验教学,激发兴趣。

  二、新课导入

  提出问题:

  同学们,你饲养过小动物吗?你为什么喜欢饲养它?

  小组交流收集的资料,探究学习的内容。

  激趣引入,

  一、探究新知

  1、动物在人们生活中的作用

  2、动物与生物反应器

  3、动物与仿生

  1、引导学生将课余调查的相关内容进行相互的交流,相互拓展。

  2、展示部分图片,引导学生分析这些动物与人类生活的关系。

  3、国民经济方面的作用。

  播放《动物与生物反应器》视频,介绍生物反应器的原理与这方面的科研进展,激发学生创造欲。

  结合日常生活实际,将收集到有关仿生学这方面的知识,向学生介绍。

  1、将收集到的资料进行交流共享,表达自己见解。

  2、运用已有的生活经验对教师图片的资料进行讨论分析、归纳其作用。

  观看《动物与生物反应器》视频,表达对这方面科学的畅想。

  让学生各自把自己收集到的相关内容与同学交流共享。

  注重直观体验、调动学习积极性与主动性。

  有条件可参观养殖专业户。

  让学生受到先进科技的熏陶,关注科技,树立为科学奋斗的志向。

  让学生体会到科学发明与自己并不遥远,创造欲望和创新的能力。

  四、小结与拓展

  学习动物与人类生活的关系,你能借动物以言志吗?

  让学生尝试借动物以言志。

  形成人与动物和谐相处

  八、板书设计:

  第二节 动物与人类生活的关系

  一、动物在人们生活中的作用

  食用、观赏、药用……

  二、动物与生物反应器

  三、动物与仿生

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《初中生物教案:“动物与人类生活的关系”》摘要:在人们生活中的作用。 2、现代生物科学技术——生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。 四、教学方法:自由调查、交流讨论、归纳法 五、课时安排:1课时 六、学生分析: 学生在日常生活中,对动...
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