一个新留守儿童的经历
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按照惯例,每年的三月和九月,我们会分别设立这半年的研究主题。鈥溔绾巫呓⒆拥哪谛拟澥墙逃г赫獍肽甑难芯恐魈狻4蠹叶蓟峋淖急赣胝飧鲋魈庀喙氐哪谌荩⑶野凑瞻才琶扛鲈禄够嵊幸桓鐾潞痛蠹曳窒硇牡锰寤帷
今天轮到我,我不得不把林业放下,按照计划和大家分享了豪豪的故事,一个新留守儿童的经历。
豪豪从一开始就是个让我们很头疼的孩子。十岁的他看上去天生不招人待见。尤其他那张喜欢挑剔人的嘴,让他几乎没有朋友,而豪豪从来就觉得自己说的话没有任何问题。豪豪不仅嘴巴讨厌,手还打人,因此他几乎成了所有人的痛恨对象。
为了让他学会尊重他人,我们专门为他设计了一个游戏。这次六天的营地中只有第四天晚上没有活动安排,于是晚饭后我把豪豪叫到我的房间,我们将玩一个游戏。
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晚饭过后,我们开会布置行动,提出注意事项:首先要确保逼真,这样才能出效果;[孩子们辨别真假的能力绝对超过每一个成年人的估计,要想有教育效果,每一个环节都需要注意,而让孩子感受到鈥溦媸碘潱嵌运亲畲蟮淖鹬亍#萜浯我Vず⒆用遣换嵋蛭普娑ň蛔詈缶褪且Vず⒆用遣换嵋蛭诨怕叶龃怼
孩子们按照我们提出的开会要求,把所有的通讯工具都放在房间,在走廊上集合之后,行动开始了。常松作为一个因被豪豪惹急的老师,把豪豪关在自己的房间,不让他出去。然后常松出现在孩子们集合的走廊中间,小白和其他老师把孩子们集中在一起。我呢,自然开始扮演圆场的角色。
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