大班主题活动教案《有用的植物》

2013-05-24  | 植物 天都 活动 

  一、主题背景分析:

  秋天是收获的季节,有些植物秋收了,同时也有了许多的种子,看到老师带来的各种种子,孩子们很好奇,想知道他们会不会发芽,会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机,孩子们除了象往常一样给盆花浇水,也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物浇水的时候,发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。“植物有生命吗?”这个问题被提了出来,有的孩子说植物是有生命的,因为它们每天都在生长;有的孩子说植物是没有生命的,因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现,植物是有生命的,因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》,来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子,同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿意在生活中做个小小护绿员。

大班主题活动教案《有用的植物》

  二、主题实施时间:

  10.15——11.9

  三、内容与要求:

  ◆街心花园

  1、关心周围与我们一起生活的花草树木。

  2、感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,愿做小小护绿员。

  ◆绿色菜篮子

  区别蔬菜的不同品种,了解蔬菜的品种越来越多。

  ◆种植园

  1、了解一些种植蔬菜的新方法。

  2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。

  ◆能保健和治病的植物

  了解有些植物具有保健、治病的作用。

  四、主题环境创设:

  墙面环境:

  主题墙:有用的植物(常绿树和落叶树、什么部位可以吃)

  主题墙:主题“有用的植物”调查表(幼儿和家长共同完成)

  美术区互动墙:幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子

  美术区隔断柜:幼儿树叶创意贴画

  美术区柜面:幼儿种子贴画

  五、家园共育:

  1、利用双休日带孩子参观菜场,知道一些常见蔬菜的名称和特征。并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜,参加简单的家务劳动。

  2、和孩子共同完成“树真好”的调查问卷。

  3、一起捡落叶,进行“树叶贴画”的创作。

  4、建议家长和孩子一起利用各种储藏根(土豆、番薯、萝卜)进行动物造型。

  六、实施方案:

  活动一:

  活动名称:

  好吃的蔬菜。

  内容要求:

  1、学习对应数量与数字1~10。

  2、巩固了解多和少以及单数,双数的。

  活动准备:

  自制大幅图片,优化教程十七

  活动过程

  一、出示图片

  1、请小朋友观察图片上都有哪些好吃的蔬菜。

  2、请小朋友数数图中的胡萝卜,西红柿,小青菜,土豆,茄子各有多少个?

  3、那你们知道蔬菜最多的是什么吗?

  4、那找一找哪些蔬菜宝宝是双数,哪些是单数?

  二、幼儿操作

  1、请你数数每种蔬菜的个数并把数字填在空格上

  2、蔬菜中出现个数最多的是(把它画在空格上)

  3、盆中出现单数的有,双数的有哪些(把它们分别画在横线上)

  三、总结提升

  活动二:

  散文诗——树真好

  内容要求:

  1、理解和欣赏散文诗,尝试按散文诗的韵律复述。

  2、了解数的好处,利用树的优点仿编散文诗。

  活动过程:

  1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

  (1)师:小朋友今天王老师带你们去树林玩好吗?

  (2)幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

  2、探索树林的秘密。

  (1)师:美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?

  幼:树林里有很多小鸟

  幼:树林里落下的黄色的树叶

  ····

  (2)讨论:你为什么喜欢在树林里玩?

  幼:树林了很美

  幼:树林里落下的树叶踩上去会发出声音,很好玩

  ····

  3、欣赏、理解散文诗。

  (1)老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。

  师:树林可真美,人们都喜欢在这里尽情的玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。(老师边连续播放课件)

  (2)(逐段放课件)用提问的方式,帮助幼儿理解散文诗。

  a、树真好,小鸟在树上干什么?

  幼:在树上做窝

  b、树真好,他能挡住什么?

  幼:沙尘暴

  幼:沙尘大风和大雨

  c、树真好,……

  4、制作树林,体验树的多样性及好处。

  (1)树真好,小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林,让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?

  2)教师出示动物图片,引导幼儿观察图片欣赏儿歌

  师:看看哪些小动物来了,他们可能会在树林里做些什么事情呢

  幼:树林里休息

  幼:树林里唱歌

  幼:树林里建房子

  3)再次欣赏儿歌

  5、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。

  师:树真好,树林里可真美,让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧!

  活动延伸:

  1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围,让孩子们参观讲述。

  2、在自主活动中创编《树真好》。

  活动三:

  活动名称:音乐——秋叶

  内容与要求:

  1、听听唱唱学习歌曲

  2、感受秋风吹,落叶飘的情景

  活动过程:

  一、 发声练习,复习以前的歌曲

  二、 欣赏歌曲

  (1) 教师弹奏,幼儿欣赏

  师:现在是什么季节?秋天是一个什么样的季节?

  幼:秋天到了,树叶黄了

  幼:秋天果子成熟了

  幼:秋天树叶叶落了

  你们知道这是几几拍的曲子吗,听完这首歌你们有什么感受?

  (2)今天金老师带来一首关于秋天的歌曲,我们一起来听听看,里面都唱了秋天的哪些变化?

  (2) 复述歌曲,跟唱

  我们一起来学一学这首歌

  (3) 齐唱,分组唱

  三、 即兴表演

  (1) 教师提问:这首歌曲中,秋天来临了,树叶都变黄了,慢慢落下来了,哪个小朋友可以来表演一下树叶掉落的样子?如果你是一片小树叶,你会怎么落下来呢?

  (2) 幼儿表演

  (3) 我们一起来学学秋天树叶落下来的样子吧

  活动四:

  活动名称:美术——战胜沙尘暴

  活动目标:

  1、学用从前到后不断添加、重叠的方法,画茂密的树林。

  2、了解沙尘暴的危害和植树战胜沙尘暴的作用。

  活动准备:

  1、大树与小树的图片、展示板

  2、画纸、记号笔、水彩笔

  活动过程:

  一、观察讨论

  1、观察画面:在一块空地上,住着兔宝宝的一家,他们是……从高矮、大小和形状找找谁是小兔,他们家的人各有什么不同。

  2、春天来了,小兔正在高兴地长高,可是一家人都开始觉得有点不对劲,兔宝宝老是揉眼睛;兔姐姐总是咳嗽;兔爸爸出门总是无法看清前面的路;兔妈妈整天打扫,可屋里总是灰蒙蒙的;这是怎么了?为什么会这样呢?(幼儿讨论)

  原来,是沙尘暴在作怪。

  3、讨论:有什么办法可以阻挡沙尘暴,帮帮兔宝宝一家呢?

  4、 小结:只有植树造林才能阻挡沙尘暴来袭,保住我们生活的家园。这真是一个好办法。

  二、 尝试创作

  1、 师生共同运用绘画的方法模拟种树。讨论:怎样把树种的更多些,更密些。

  2、 沙尘暴来了,它拼命地吹、拼命地刮。大树小树手拉手,就像一堵墙。沙尘暴没有力气再吹,只能垂头丧气地溜走了。大家多高兴啊!但是,沙尘暴没有死心,它还在我们的周围转悠,寻找光秃秃的空地,准备来个反扑……

  3、 幼儿创作:

  ⑴用记号笔在纸上画出不同大小形状的树。

  ⑵注意从前往后,在树与树之间不断进行添加,画出更多的树。

  ⑶进行装饰,添加树叶和花纹。

  三、合作表现

  将各自的画连成一排排防沙林,想象沙尘暴到处碰壁、无法穿越,灰溜溜地逃走的情景。

  活动五:

  活动名称:

  探索——悬挂的树

  活动目标:

  1、能够用对称的方法制作悬挂的树,在主动探索中掌握几种简单常见的剪法。

  2、体验剪出作品的成功与快乐。

  活动准备:

  1、操作材料包“悬挂的树”人手一份

  2、剪刀人手一把

  活动过程:

  一、介绍剪纸的内容。

  ——欣赏老师的剪纸作品:立体的树。

  二、和幼儿一起剪树:

  ——将各种形状树的轮廓剪下,再对折。

  ——沿着树冠的边,一圈一圈由外向里剪。注意每一圈的顶端不能剪断。

  ——每一圈向不同的方向折叠,形成多个面,在顶端穿上绳子即可悬挂。

  三、大家都来露一手,请小朋友来露一手自己剪纸的本领。

  四、 挂挂我剪的树:将剪好的树挂起来,让大家一起来欣赏,感受剪纸的美妙感觉。

  活动延伸:

  1)、互相谈谈自己的看法。

  2)、谁愿意把自己的发现告诉大家。(如:剪纸与折叠有关等)

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