采取有效措施 抓好教学工作

　　在过去的一个学期里，我们以科学发展观和国家省、市、县基础教育工作和农村教育工作会议精神为指针，以各学科的《课程标准》为依据，围绕生命教育的实施，深化素质教育，大力推进新课程的实施，针对我镇小学教学工作的实际，加强对新课程的难点、热点问题的研究，不断强化校本教研，促进了我镇小学的教学质量的均衡发展。

　　回顾过去一个学期的工作，我们力求在鈥準敌р�澤舷鹿Ψ颉Ｎ颐堑木咛遄龇ㄈ缦拢�

　　一、抓好常规教学工作

　　1、统一要求，规范管理。

　　在学期初召开的领导会议上，对教师的备课和作业批改做了详细布置和要求，并统一制定了各学科的教学进度。分发到每一位教师手中。

　　2、跟踪检查，及时评价。

　　（1）、学期初检查。我们教师3月25号上班，进行集体备课。完成一周备课后，我们要求各校领导都必须对教师的备课进行检查、评定。然后，接受我们中心小学领导的检查。这样，既检查了领导的工作，又检查了教师的备课质量。

　　（2）、期末检查。这次检查是对各校的各项工作的全方位检查。首先我们把学校工作分成四大项。①领导的工作。②教学工作。③德育工作。④后勤工作。然后，我们中心小学领导做好内部分工，各自再把自己分管的这部分工作分成若干子项进行细化，量分。我们教学工作这一块，主要是采取测、查、听、问四种措施进行量化评估的。测，就是对学生的速算能力和写作能力进行抽测。查，就是检查教师所有教学工作。这方面我们从教师的①备课、②作业批改、③班级簿的真写、④教师互相听课、⑤单元质量跟踪、⑥练功册、⑦业务学习等七个子项进行检查。听，就是随机听中、青年教师的课。听后进行及时给予评价和指导。问，就是深入学生中间，去寻问学校各学科的开课和教学情况。

　　二、抓好教研活动，推动课改的进程。

　　教研活动是教学工作所不可或缺的一项工作，每次教学观摩研讨活动都会为全镇教师起到抛砖引玉的作用， 具有着一定的导向作用，所以，每学期的教研活动都需要精心设计主题，力争使教研主题与时俱进，具有一定的针对性。

　　我们于4月20日搞了一次主题为鈥湣陡餮Э坡涫敌驴伪辍方萄а刑只狒摺缎⊙�生主体性探究性学习的研究》阶段成果展示鈥潯；嵘希�由中心小学的李丽丽老师上了一节一年级数学课《观察物体》杨春艳老师上了一节四年级语文课《桂林山水》，王立丽老师上了一节六年级科学学科的《滑轮组》。栾立坤老师上了一节六年级的品社学科的《我们热爱和平》。下午是互动评课，先是由中心小学的教导主任张立志评课，然后是各村小学领导评课，再就是全体教师的抽签评课。最后是教学校长做以点评，并做题为《新课改形势下的课堂教学》的业务讲座。