大班语言教案：《小小船》
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察画面，并能从动物的表情、动作来进行完整地讲述。
2、鼓励幼儿主动与同伴交流自己的想法，学习词语：聚会、孤单、衔。
活动准备：
实物投影仪，快乐的音乐，幼儿人手一份操作材料，字卡三张。
活动流程：
观察图一，理解鈥溇刍徕�潱佣骼唇彩鲡�斺�敶佣锏谋砬槔唇彩觯斫忖�湽碌モ�濃�斺�斢锥镏〖ο氚旆ǎ胪楹献鹘彩鲡�斺�斔嬉衾指惺芫刍岬娜饶肘�斺�斘适氯「龊锰拿肘�斺�斢锥杂赏暾亟彩觥�
活动过程：
一、欣赏故事的第一页，引导幼儿仔细观察。
1、师：今天请小朋友自己来讲一个故事，先给你们看一下故事的第一页，有谁？它们在干什么？（打开实物投影仪）
2、引导幼儿仔细观察动物们的动作，然后大胆想象、讲述，并要求幼儿把话说完整，例如：三只小鸭子在水里游泳鈥︹��
提问：（1）有几只小鸭子？它们在干什么？
（2）有几只小青蛙？它们在干什么？
（3）一只小鸟在树上干什么？
3、学习词语：聚会。
教师完整地归纳画面内容，也可以让幼儿自己归纳，并让幼儿说说鈥溎闳衔裁词蔷刍徕�潱�
4、全体幼儿学习小鸟飞到树上，做高兴状，叫道：鈥溠剑《嘞褚桓隹炖值木刍幔♀�澮加锥挠锲逑肘�溈炖肘�澚礁鲎帧�
二、欣赏第二页，引导幼儿从动物的表情来猜测其心理活动。
1、师：它们正玩得高兴，看，谁来了？呀，它的表情是怎样的？
幼：伤心、难过。
师：那这只小鸡为什么会有这样的表情？
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并注意语句的完整性。
3、师：小朋友，你们看，说来说去，小鸡只有一个人，没有好朋友跟它一起玩，我们可以用什么样的词语来说这样的小鸡呢？（理解鈥湽碌モ�潱�
4、请幼儿完整地讲述故事第二页内容，教师作指导。
三、发散性思维：鈥溈彀镄〖ο敫霭旆ǎ盟ゲ渭尤饶值乃暇刍帷ｂ��
1、请幼儿两两结伴讲述，鼓励幼儿可以用动作来表示，教师巡回倾听。
2、请个别幼儿在集体面前讲述，要求声音响亮，表达清晰、完整。
四、观察故事的第三页，引导幼儿从动物的动作展开讲述。
1、师：看，故事里是谁帮助了小鸡？它采用的是什么办法？
2、小鸭没有手，怎么拿柳筐呢？（幼儿讨论）
3、理解汉字鈥溝吴�潱镏锥枚骼锤兄�
4、组织幼儿一起完整地讲述。
师：现在小鸡可以参加水上聚会了，心里感到怎么样？（高兴）那我们讲述时也应该用高兴的语气。
五、观察故事的第四页，感知聚会的热闹、兴奋。
1、师：我们也来参加水上聚会吧！
2、播放快乐音乐，让幼儿自由选择表演什么动物，然后学动物唱歌、跳舞或做各种姿势的游泳状。
六、引导幼儿归纳故事中心内容，为故事取名字。
七、结束环节。
1、引导幼儿自己看图书，一页一页的讲述故事，可以用跟别人不一样的词语。
2、课后可以请幼儿结伴讲述，或用橡皮泥制作故事情节。
| 相关文章： | ◇ 大班语言活动 ： 小船悠悠 | ◇ 幼儿园大班语言教案： 小船悠悠 |
| ◇ 小船悠悠 | ◇ 大班语言：小船悠悠 |
