中班科学《水的秘密多》案例与反思
活动设计背景
设计意图:
在我所开展的户外活动中,我发现不同年龄的孩子们对水的兴趣非常浓厚。特别是我们班孩子在洗手或在洗毛巾等用水时,他们经常在水管前嬉戏、打闹,以致把衣服弄湿了也不愿意离开;在玩水区开展活动时有几个鈥溞〉髌も澤踔廖四茉谕嫠卸嗤婊岫鞫蟀锢鲜ο茨ú肌掏习眩挥械募页ひ怖捶从澈⒆酉戳郴蛩⒀朗背M嫠路贩⑴檬芰艿摹
根据近期孩子们对水的兴趣越来越浓,结合了纲要中所提出的:鈥溄淌σ朴诜⑾钟锥行巳さ氖挛锖团挤⑹录兴慕逃壑担盐战逃被峁┦实币迹煤⒆釉擞酶泄伲鬃远侄匀シ⑾治侍狻⒔饩鑫侍猓⒒斡胗锥奶剿骰疃b澪倚南耄尾焕煤⒆用堑恼庵中巳ぃ橹幌盗泄赜阝斺敗端返幕疃翁饽兀∫虼宋疑杓屏恕渡衿娴乃返幕疃翁猓韵抡庖唤诨疃褪嵌运杓浦魈庵械囊桓龌方凇U饣方诮橛谥魈馇捌
活动目标
1、幼儿通过亲自动手操作,让幼儿了解水的特性。
2、 学习探索事物的简单方法,提高幼儿动手动脑能力,能仔细观察、乐于尝试。
教学重点、难点
认识水是透明,可溶解,会流动的特性。
活动准备
猪妈妈玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分别放着一勺(白糖、盐。芒果粉)干毛巾若干。玩水区有一堆河沙,河沙中有一个玩具。字卡:透明、流动、溶解等字卡。
活动过程
一、 引出课题,萌发好奇心。
宝贝们好!今天猪妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是猪妈妈的家。猪妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候仔细观察,待会儿告诉她。(幼儿跟在老师后面围着小河走一圈,来到猪妈妈的家里。)猪妈妈的家到了,向猪妈妈问好吧!幼儿:鈥溨砺杪韬茫。┲砺杪瑁衡湵Ρ疵牵队忝牵
请你们找到空位子坐下。鈥
二、活动一:发现水是透明的
师:鈥湵Ρ疵牵嫠咧砺杪瑁『邮笨醇怂镉惺裁矗库
幼儿:我看见了水里有鈥︹Γㄊ罚郎祝樱剩蹲樱┮煤⒆用蔷×λ低辏⒂闷胀ɑ巴暾谋泶铩
教师:你们真棒 ,猪妈妈有个问题要考考我们,猜猜,泥沙里有什么?
幼儿:我猜泥沙里有鈥︹Γㄊ罚郎祝樱剩蹲樱蛘呋褂衅渌亩鳎┤酶嗟暮⒆铀邓底约旱乃碌亩 ,至少要三至五个发言 .老师也猜猜。
教师:到底藏了什么?请一个勇敢的宝宝把沙里的东西挖出来。(一个玩具)并告诉大家。教师鼓励:鈥湵Ρ矗阏嬗赂遥♀
教师 :水里的东西我们一眼就能看见 ,泥土里的东西不能看见 ,想一想这是为什么? (让孩子们自由地说说 ,至少要请四五个孩子说说 )
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