《长方形、正方形面积的计算》评课稿
尊敬的各位领导、老师,大家上午好!
刚才,我们聆听了刘老师执教的《长方形、正方形面积的计算》一课,本节课结构严谨、层次清楚、过渡自然、重点突出,体现了教学结构合理化、教学过程活动化、教学内容生活化、教学方法多样化、师生关系民主化等全新的教育理念。下面我就对刘老师的这节课作一个简单评析,我认为本节课有以下六大亮点:
一、 教学思路清晰 目标自然达成
本节课刘老师设计了四个教学环节:设疑激趣鈥斺斎范勘辏欢植僮麾斺敶蟮ú孪耄缓献魈骄库斺斞橹げ孪;实践应用鈥斺敶锍赡勘辍U每稳醚咨砭顺し叫蚊婊降耐频脊蹋⒛茉擞霉秸返丶扑愠し叫魏驼叫蔚拿婊⒅嘏嘌僮鳌⒉孪搿⒀橹ず徒饩鑫侍獾哪芰Γ从沉酥队爰寄堋⒐逃敕椒ㄒ约扒楦小⑻取⒓壑倒壑涞南嗷プ饔茫忱锍闪吮窘诳蔚慕萄勘辍
二、联系生活实际 激发学习兴趣
《课标》指出:鈥溄淌τΤ浞掷醚纳罹椋杓粕腥ぁ⑿蜗笾惫鄣氖а盎疃b澅窘诳蔚难盎疃际俏蒲南质瞪钫箍模寡惺艿绞Ь驮谖颐巧肀摺H纾涸谏枰杉とせ方冢趵鲜τ醚罡行巳さ纳钅谌葩湽晖帽热⑶蕉妓底约核⒌目焘澱庖还适虑榫暗既耄隽艘桓鍪侍猓阂罢乙恢指虮愕姆椒ɡ醇扑忝婊佣し⒘搜骄啃轮挠T偃纾涸诹废爸校趵鲜ι杓屏思扑闶榉馄さ拿婊⒗呵虺〉拿婊⑹志畹拿婊龋顾е队肷钍导视谢蝗冢醚寤岬绞е对从谏睿址裼谏睿し⒘搜笆У男巳ぁ
三、突出学生主体 发挥教师主导
《课标》指出:鈥溠鞘а暗闹魅耍淌κ鞘а暗淖橹摺⒁颊哂牒献髡摺b澱饨诳瘟趵鲜刈⒀袢≈兜墓蹋纾涸诮萄Сし叫蚊婊募扑闶保趵鲜θ醚胍幌搿谝话凇⒒换⑺阋凰恪⑺狄凰担姑扛鲅疾斡氲窖盎疃校佳约喝シ⑾治侍猓饩鑫侍猓醚嬲晌暗闹魅耍淌γ挥写嫜龉魏谓崧郏皇且桓鲎橹摺⒁颊哂牒献髡摺
四、注重动手操作 学生乐于探究
《课标》指出:鈥溣行У难盎疃荒艿ゴ康匾览的7掠爰且洌质导⒆灾魈剿饔牒献鹘涣魇茄笆У闹匾绞健b
在学生探索长方形面积的过程中,刘老师多次设计了让学生动手操作的机会,使学生通过动手操作自主探索出长方形面积的计算公式。例如让学生通过画一画、摆一摆求出长方形的面积,使他们得出鈥湷し叫蔚拿婊=长脳宽鈥澋某醪浇崧邸6螅淌β砩嫌治剩菏遣皇撬械某し叫蚊婊伎捎贸こ丝砝醇扑隳兀坑智胪切∽楹献魅稳〖父1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形,边操作边填表,让学生在操作中,独立去探索、发现、验证,从而推导出长方形面积的计算方法。这样的设计让学生在主动参与、乐于探究中发展自我。
五、巧用电教媒体 生动形象直观
刘老师制作的精彩的多媒体课件,色彩明快,和谐自然,变静为动,令学生耳目一新。在教学中刘老师适时运用,不但激发了学生学习的兴趣,还突破了教学重点难点,提高了课堂教学效率。例如在教学长方形面积与长和宽关系时,用课件形象直观地演示了画、数、横摆、竖摆四种长方形面积的求法。再如在拓展练习中,小正方形的横竖平移,使学生一目了然,很快计算出长方形的面积。
六、练习设计合理 注重个性发展
刘老师的这节课的练习设计涵盖基础练习、应用练习、综合练习和拓展练习四个层次,培养了学生的数学应用意识和解决问题的能力。在拓展延伸部分突出学生对解决问题策略的探索,有利于培养学生的探索精神和创新意识,同时满足了学有余力学生的需求,实现了鈥湶煌娜嗽谑系玫讲煌姆⒄光澋幕纠砟睢
教学是一门不完美的艺术,每一节课都很难做到鈥溙ぱ┪藓垅潱喽嗌偕倩崃粝乱恍┮藕丁@纾
1、在教学评价方式上略显单一,教师对学生的评价多一些,学生自评和生生互评略显少些。
2、学生质疑能力不是很强,如果学生在学习过程中主动提出一些有价值的数学问题,并作为一种课程资源去探究,会更有开放性,效果会更好。
总之,本节课刘老师改变了传统的鈥湸葩斺斀邮茆澥浇萄J剑捎昧蒜溛侍忖斺斕骄库澬偷慕萄J剑岽┝蒜湶孪脞斒笛殁斞橹も敻爬ㄢ澋慕萄悸贰U鼋萄Ч套⒅匮胺椒ǎ醚鞫袢≈叮逑至蒜湻椒ū戎陡匾澱庖恍碌慕萄Ъ壑倒邸
由于水平所限,我的评课略显粗糙,敬请各位专家、领导、老师多提宝贵意见!谢谢大家!
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