学前班舞蹈欣赏《牵手》案例与反思

　　活动设计背景

　　在这学期的社会教材中，有一篇内容为关爱残疾人，在上本次课的时候，我觉得班上孩子对于残疾人还是充满了同情，并且在自由讲述的时候多次提到了自己为路边的残疾人捐钱的行为，同时，有一名孩子就说出了这样的一句话：他们好多都是骗人的，自己又不用劳动就可以挣好多好多的钱。。。。我不想让孩子心中有对残疾人这些太多的负面影响，于是想让孩子多了解其实在现实生活中还是有很多很多的残疾人是靠自己在生活，虽然他们生活的并不如意，还有可能是很苦，但是我们正常人都做不到的那种坚强，乐观的精神，是我想让孩子着重了解的，所以才有了这一次的活动设计。

　　活动目标

　　1、通过欣赏了解舞蹈所表达的意义。

　　2、知道残疾人在生活中会遇到很多困难,体验残疾人的难处,懂得尊重残疾人, 并能积极主动地帮助他们。

　　3、激发幼儿从小有爱心，学习舞蹈中叔叔阿姨热爱生活，坚强勇敢的精神。

　　教学重点、难点

　　重点：学习残疾人坚强，乐观的对待生活的态度，懂得尊重，帮助残疾人。

　　难点：了解舞蹈所表达的意义，了解舞蹈者的背景。

　　活动准备

　　舞蹈视频《牵手》以及两位舞者的照片，歌曲《感恩的心》。

　　1、出示叔叔阿姨的照片，引出话题。

　　鈥溦饬礁鋈耸撬�呢？他们和我们平时看到的演员有什么不同？鈥潱ㄊ迨迳倭艘惶跬龋�阿姨少了一只手，引导幼儿知道是残疾人）

　　2、介绍叔叔阿姨的生活经历，告诉幼儿他们做了一件很伟大的事，他们挑了一个舞蹈比正常人跳的更好，拿到了金奖。

　　3、舞蹈欣赏。提问：你看了以后有什么感受（引导幼儿说出感动，觉得他们很坚强）

　　4、分段欣赏。

　　一段：阿姨遇到意外受伤了，她很痛苦，很难过。

　　二段：叔叔来了，帮助阿姨克服了困难。

　　三段：叔叔阿姨又燃起了对生活的希望，他们现在很幸福。

　　5、交流讨论、小结。

　　鈥湼詹拍憧戳宋璧负笥惺裁锤邢耄库��

　　鈥溈吹桨⒁掏纯嗟氖焙蚰阍谙胧裁矗�后来他们终于克服了困难，你们的心情又怎么样鈥�

　　鈥溎阍�在哪也遇见过残疾人，他遇到过什么困难？鈥�

　　鈥溛颐歉萌绾稳ス匦陌镏�他们呢？鈥�

　　6.带着对舞蹈的理解再一次完整欣赏，并记下自己感兴趣的动作。

　　7、尝试用自己的动作或者刚刚在舞蹈中学到的动作来表达自己的心情。

　　（1）学习简单的手语来表达一些意思：爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。

　　（2）尝试用手语来表演歌曲《感恩的心》。

　　8、师生在音乐声中结束活动。

　　延伸活动：

　　在生活中关心和帮助残疾人。

　　教学反思

　　在课后我问了孩子们的意见，他们都很佩服叔叔阿姨，充满了对他们的尊敬，还有好多孩子表示，就算是正常人也不一定能够跳的这么好，班上孩子的语言较为丰富，他们自己展开了激烈的讨论，让我觉得这堂课上的还是比较成功，唯一不足的就是孩子们没能亲自感受一下残疾人的生活，其实在上课前，我应该让他们体验一下残疾人的感受，比如蒙着眼走路，绑着一条腿，反绑着双手又想去拿东西，这些活动能让他们自己就体验出残疾人生活的不易。