《我的时间我做主》评课
尊敬的各位领导、各位老师大家好：
听了王王丽光老师执教的三年级综合实践活动课《我的时间我做主》一课，很有感触，下面谈谈我的体会：
综合实践活动课的课程标准强调：综合实践课的起点是学生，学生从自身经验中形成问题，从经验中获得解决问题的途径与方法。王丽光老师的这节课符合这一要求。
1、 这节课研究主题的确立很有意义，三年级的孩子虽然已经养成了一定的学习和生活习惯，但对于自己的学习和作息时间，不能自觉、合理、科学的安排，常常出现做事拖拉，浪费时间的情况，或者孩子的时间基本上由家长支配，孩子没有自己的时间，因而疲惫、不快乐。那么帮助孩子科学、合理地安排时间，养成良好的学习习惯是很重要的，所以我认为《我的时间我做主》这个选题非常有意义。
2、 王老师特别关注学生参与的态度，以学生为主体，尊重学生，注重学习过程的指导，在互相研讨中完成放学后鈥斺�斔跚罢飧鍪奔涠蔚淖飨⑹奔浔恚Ч淮怼Ｋ共嘀赜胙邢嗷ゼ涞那楦薪涣鳎热缬懈鍪奔渫耆患页ぶ涞暮⒆樱鲜ξ氯岬亩运么蠹椅鲋饕猓」懿荒苈砩辖饩鑫侍猓鹇胝飧龊⒆拥牟宦玫搅诵梗蚁胨睦镆欢ㄇ崴闪艘恍┾�︹��
3、 这节课采用了多种评价方式，师生互评，生生互评，学生自由交换意见，使学生享受到了健康的民主风气的熏陶和教育。
4、 本节课也存在一些遗憾：课堂节奏前松后紧，教师评价的语言缺少指向性。
5、 建议：这个主题活动应坚持下去，做好课后的督促、跟踪，让孩子真正做到：不空费每一天！
《“我的时间我做主”评课》摘要：合实践活动课《我的时间我做主》一课，很有感触，下面谈谈我的体会： 综合实践活动课的课程标准强调：综合实践课的起点是学生，学生从自身经验中形成问题，从经验中获得解决问题的途径与方法。王丽光老师的这节课符...
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