写日记,跟踪记录每天的作业

2013-05-17  | 总成 成绩 总成绩 

  二周前大儿子Ian怯生生地拿给我一张期中成绩单,这是他成为学生的六年来第一张以分数为考核标准的成绩单。拿到成绩单的当下,我发现Ian的表情里有我重来没见过的不安。打开成绩单我立即被一个醒目的鈥淐鈥澓敛挥淘サ刂鼗髁艘幌拢蔽曳⑾终飧鲡淐鈥澗谷涣ナ粲贗an最拿手的英文课时,脑子嗡地一下越发晕了。

  一连串的惊叹号和问号在我的脑海里浮现。为什么一直以来各方面表现优异的Ian会被英文老师判了鈥淐鈥潱课裁凑飧鲡淐鈥澔故氢溤澑乇鹣不兜挠⑽目文磕兀咳ツ闕an还获得了全小学唯一的鈥溣判阊煨浣扁 (Student Leadership Award)! 进入初一,难道Ian突然变鈥溁碘澚耍课已≡癖砻嫔掀骄驳赜Χ哉飧鲡淐鈥潱檬导实牧⒓葱卸シ⑾肘淐鈥澅澈蟮脑颉

  我耐心地等待着期中家长会的到来。每位家长可以事先预约各科老师,面谈时间在10分钟左右。我约见了12位老师,几乎涵盖了全部的科目。当我带着大大的疑惑面见英语老师时,Grundy先生首先向我解释了学期总成绩的评判标准: 鈥溠诘淖艹杉ㄊ怯煽翁貌斡牒捅硐帧⒖文诤涂瓮庾饕担约案飨羁际猿杉ǖ茸酆弦蛩匕幢壤蚍值摹R蛭狪an有过六次回家作业未交的记录,所以整体成绩被拉了下来;而这次考试,Ian竟然漏做好几题!鈥滸rundy先生还告诉我,Ian在解释他的几次鈥溈骺兆饕碘澕锹际保碛苫旧隙际氢斺斖耍翰皇峭舜饕当荆褪峭擞谢丶易饕嫡饧虑椋蚴亲隽巳赐私桓鲜α恕b溦夂⒆雍艹錾写匆庥形牟桑壹哜樍煨溻櫵刂省D壳八畲蟮奈侍饩褪亲晕夜芾硖酰鍪麓颐Γ蛔邢浮an如果不在这方面进行改进,那他其他的outstanding终会被拖累。鈥澨鹄碐rundy先生给了Ian 鈥淐鈥潱俏嗽谄谥惺蔽焘溇逾潱M Ian 期末可以重回鈥淎鈥澋男辛小

  听了英文老师的这番解析,我又和Ian的各科老师继续探讨。家长会上,几乎每个老师都笑咪咪地称赞Ian,但我总不忘最后问一句: 鈥溎醯肐an最需改进的地方在哪?鈥澝涣舷耄鸢妇说匾恢拢篢oo Rush!历史老师说Ian题目都没读完就开始答题,结果是答非所问,丢了分;地理老师告诉我Ian在同学中有很好的号召力,但召集完大家后自己竟会忘记要做的Presentation鈥⑩⑩⑩⑩

  在搜集完所有老师的意见之后,我心里有了底。回到家,我决定不对Ian的那个鈥淐鈥澊笞鑫恼拢敲樽糏an的自我管理能力来深入讨论。Ian 在听完我转告的每位老师的评语后,心服口服,并对自己做出了分析:鈥溡蛭踔胁辉傧裥⊙茄泄潭ǖ慕淌遥咳擞懈鯨ocker (储物柜) 存放衣物,书本等。上课要抱着课本换跑教室,所以很容易落掉书本;还有上小学时有个固定的课堂老师(Head Teacher)提醒大家每日该做的作业等,而现在上完一堂课就要靠自己记下这门课的作业,但我经常会忘记做记录;初中里老师还会给我们设下某项 Project的最后完成时间,我也不太能适应这个。鈥

  听了儿子的检讨后,我被重击的脑子不晕眩了,虽然心情还是很沉重的。因为,我和儿子一起找出了躲在他这个鈥淐鈥澅澈笳嬲牟《尽an也确实认识到了事态的严重性,他自己总结了接下去要重点执行的三个方面:

  一、 写日记,跟踪记录每天的作业。

  二 、 找外援,委托妈妈做日常的监督和提醒。

  三 多沟通,经常与老师交流,得到他们的指导和帮助。

  我的自我学习:帮助孩子自己去解套

  做完这些后,我再次审视成绩单上那个鈥淐鈥澥保巡痪醯媚敲创萄哿耍炊醯煤苄以 Grundy 先生给了我们这个鈥淐鈥潯R蛭抑勒飧鲡淐鈥 无关乎儿子的品德品行,也无关乎他对学习的热爱程度,最重要的是这个鈥淐鈥澨嵝蚜宋矣Ω萌グ镏 Ian 适应初中的全新学习方式和加强它的自我管理能力。有几点我很明白:

  无需花时间去做陪读妈妈(我始终反对被动的陪读);相反我更应该多监督少陪伴。

  多提前与Ian讨论如何做,少给 Ian 下命令让他被动地去执行。

  无需买一堆教辅书进行题海战术。

  当然,成绩单上的这个鈥淐鈥澣梦一刮虺隽思父鲋匾牡览恚

  家长不要急于用学校的分数来判定孩子的现时表现和未来能力;更不要一见成绩低了就加足马力使劲地逼他/她鈥湺癫光潯?赡芎芏嗍焙颍杉ǖ偷脑虿辉阝溩鎏舛嗌兮潱谟谌绾稳プ觥

  其次,分数只是一个鈥溞藕赔潱嫠吆⒆雍图页も湼米⒁獾闶裁戳蒜潱∽龈改傅脑诳吹胶⒆映杉ūǜ娴ズ笠灿Ω米龅阕约旱墓危蔷褪蔷×咳フ页龆阍诔杉ū澈蟮脑颍镏⒆幼约喝モ溄馓租潯<医滩瓜昂吞夂U绞蹩赡芏淌奔淅镉凶饔茫映ぴ独纯从锌赡苁侵伪瓴恢伪镜淖詈笠桓让静荨

  3、 叫骂,体罚和打孩子则更是不足取的下下策了;这样做,父母不仅承认了自己无能力与孩子良好沟通,更关键的是孩子除了受威吓之外,没有学到任何积极改变现状的能力。由此,那个鈥溙租澖恢碧自诟改傅牟弊由虾芫煤芫茫赡苤敝劣涝丁

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《写日记,跟踪记录每天的作业》摘要:科目。当我带着大大的疑惑面见英语老师时,Grundy先生首先向我解释了学期总成绩的评判标准: 学期的总成绩是由课堂参与和表现、课内和课外作业,以及各项考试成绩等综合因素按比例打分的。因为Ian有过六次回家作业...
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