面向全体,培养学生综合能力
综合实践活动课是一门新课程,它以新的教学理论为指导,以整合为教学方式,以学生实践活动为主线,以培养学生的创新能力为目标。目前,在大力提倡素质教育的形势下,综合实践活动更加体现了它的重要性。今天看了《小小服装设计师》这一主题活动,使我受到很大启发。这位教师对本节课的教学做了充分的准备和精心的设计,充分体现了鈥溍嫦蛉逖嘌酆夏芰︹澋慕萄枷搿
一、选题好鈥斺斣从谘纳钍导
综合实践活动的选题只有结合学生实际,才能引起学生研究的兴趣,并发挥其研究的价值。我们知道,随着生活水平的不断提高,服饰在生活中款式越来越多,那么如何搭配,才能穿出个性,才能彰显美丽呢?相信通过这一活动的开展,学生对服装设计有了新的认识,对学生的审美意识起到积极的作用。
二、实践好鈥斺斪⒅匮亩植僮
在学生活动过程中,小组合作时,老师让各组同学根据自己的兴趣爱好,采用不同的方式,设计自己喜欢的服饰,如低碳环保组采用旧报纸等废旧物品设计服饰,渗透环保意识;绘画设计组采用刮蜡画方式,体现创造的随意性、创新性;个性飞扬组,采用围系等方式;创作改装小组运用旧衣服进行改装等,这些活动充分体现了学生的动手操作能力,培养了学生的合作意识,发扬了学生的创新精神。
三、效果好鈥斺斣銮垦恼逅刂
在学生活动之后,教师又设计了服装展示这一环节。通过这一环节的设计,学生的表现欲望更强了,他们积极参与到活动之中,学生的综合能力进一步得到升华。
在这里,我也有两点不成熟的建议和大家共同探讨一下:我觉得本节课的课堂容量过大。从学生搜集材料、汇报材料、实践操作、成果交流这一活动全过程进行讲授,应注重活动的某一个阶段,进行重点讲授,其他内容利用别的课时完成。另外,学生在实践操作阶段,活动指导教师要给予温馨提示,比如设计服装时药讲究卫生、注意安全等。
总之,综合实践活动是一门全新的课程,需要我们共同去探讨,去研究,使其真正达到对学生的教育目的,增强学生的责任感,提升学生的综合能力。
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