怎样培养孩子的好奇心呢？

　　少年大学生张方小时候摆弄玩具，也曾有过有趣的发现。他用小象、小熊、小猫、小狗、小猪5个小玩具排队，一会儿小象领头排成一列，一会儿小熊在前排成一列。排着排着，好奇心促使他问自己：到底能有多少种排法呢？他一面排，一面思考，终于弄明白了5种玩具可以有5脳4脳3脳2脳1＝120种排列法。

　　古今中外的大科学家好奇心的故事有很多：爱因斯坦在四五岁时，被指针总是指向一个方向的指南针吸引住了，好奇心驱使他去探求把指针吸住的那股力；达尔文从小对自然界的物种为什么会多姿多彩百思不得其解，好奇得几乎发狂、入迷，以至他终生为之奋斗，创立了鈥溛镏制鹪粹�澋奈按笱�说。

　　通常情况下，孩子的好奇心是自发产生的。早期诱发模式强调利用鈥満闷婵梢缘贾滦巳も�澋墓媛桑�通过主动设计教育活动，有意识地引导孩子产生好奇心并进一步引导到对好奇对象鈥溠Э浦�识鈥澋难�习上，激发孩子产生学习兴趣。

　　那么，怎样培养孩子的好奇心呢？具体可有以下几个方法：

　　以孩子身边的事物激发孩子的好奇心

　　同一般人的想法相反，学科内容并不是枯燥无味的。孩子们在学校所学的课程，无论是数、理、化、天、生等自然科学的各个学科，还是文、史、地等社会科学的各个学科，都充满着许多生动有趣的部分。历史上有大成就者无一不是从小就为学科中有趣的内容所吸引。孩子对课程学习没有兴趣，是因为他不了解学科内容，不知道学科发展的意义，因而产生不了需求心理。

　　我在家庭教育中对孩子教育时就从这一点出发，注意引起孩子的好奇心。因为我确定了孩子选择理科方向比较合适，所以在激发孩子好奇心时，我都是选择身边的科学知识来进行，以求激发孩子对科学的兴趣。

　　要引导孩子对学科内容的好奇，最简单的方法，就是以孩子身边的事物，引导孩子对学科内容的好奇，促使其对学习知识产生直接兴趣。

　　今天的孩子对火车已不感陌生了，更有许多孩子，小小年纪就已有多次坐火车出门旅行的经历了。我就把它利用来引导孩子的好奇心。

　　有一次，坐火车时，我问东子：鈥湷荡巴獾氖髟趺赐�后跑？鈥�

　　鈥溡蛭�车子在往前开。鈥澏�子回答。

　　鈥溎悄阍偻�远处看，鈥澪宜担衡�溤洞Φ氖魇峭�后跑？还是往前跑？鈥�

　　不看则已，一看孩子就糊涂了，远处的树怎么会朝前跑呢？整个大地看上去好像在围绕一个看不见的轴在转动。

　　东子好奇地看着我：鈥湴职郑�这是怎么回事？鈥�

　　东子的好奇心被激发出来了。

　　我简单地说：鈥溦饨邢喽栽硕�。再具体讲，你也听不明白，等你将来进了初中，在物理课讲到鈥樜锾逶硕�鈥櫴蹦憔投�得是怎么回事了。鈥�

　　自行车是孩子们司空见惯的交通工具，许多孩子很小就会骑。可是想过它的轮子为什么要用橡皮做吗？前轮、后轮的摩擦力又各有什么不同作用吗？

　　我在教东子学自行车时，就问过这个问题。但是，为了引起东子的好奇心，在开始时我没有直接提问鈥溩孕谐登昂舐帜Σ亮Φ淖饔糜惺裁床煌�鈥潱�而是先问：鈥溛乙�把一个箱子从外屋挪到里屋，是推进里屋省力，还时拖进里屋省力？鈥�

　　东子回答：鈥溚献攀×Γ�推着费力。鈥�

　　鈥溚系氖焙蚰Σ亮π⌒�，推的时候摩擦力大些。鈥�

　　鈥溎悄Σ亮κ呛檬腔担库��

　　鈥湶缓免�潱�东子回答，鈥溚贫�西时费力。鈥�

　　鈥溎亲孕谐岛舐指�地面的摩擦力是好是坏？鈥澪医由先ビ治省�

　　东子回答不了。我就解释说：鈥溩孕谐岛舐趾偷孛娴哪Σ亮ο蚝螅�那么它的反作用力就是向前，推动自行车前进，所以人在车上踩脚蹬子，就可以往前行驶。鈥�

　　鈥溎钦飧瞿Σ亮κ呛玫牧恕ｂ�澏�子说。

　　鈥湶蝗�是好的，前轮跟地面的摩擦力就是不好的。鈥澪医幼盼剩衡�溎悄Σ亮κ呛没故腔的兀库��

　　东子没说话，笑了笑，好奇地看着我鈥︹��

　　类似的实例很多。