一、教材简析：

　　课文记叙了1994年，在美国洛杉机大地震中，一位年轻的父亲为了救自己的儿子，而坚持不懈地挖掘了38个多小时后，成功救出14个小孩的故事。赞扬了鈥溋瞬黄疴�澋母缸恿�，歌颂了伟大，无私的父爱，教育学生无论遇到什么困难，都要有坚定的信念，这样才能战胜困难，获得成功。

　　二、教学目标:

　　知识与能力目标：

　　1、通过阅读，认识本课生字.生词，理清文章脉络。

　　2、运用鈥湸幽谌萏寤崴枷脞�澋脑亩练椒ǎ�体会父亲的心理变化。

　　3、有感情的朗读课文。

　　过程与方法：通过鈥湺�.说鈥澱饬街旨虻サ姆椒�,学生深刻理解父亲的情感变化。

　　情感态度与价值观：感受伟大的父爱，体会人间自有真情在。

　　三、教学重点．难点

　　了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，并从中体会父亲在救助儿子的过程中的情感变化，感受伟大的父爱.

　　四、教学过程

　　1、情境导入，激发情趣

　　播放视频

　　通过播放视频，紧抓学生的注意力，并渲染气氛，使学生对本课的背景有初步的了解。

　　2、初读课文，读准字词，读通语句，概括文中大意

　　学生认识本课字词，知道文中讲了一件什么事

　　3、再读课文，找出不懂的问题。

　　通过读文，学生发现问题，教师及时引导，在探讨的过程中解决问题，并通过此过程，加深对文章的理解，梳理文章脉络，体会父亲在救儿子过程中的情感历程。

　　4、仔细阅读课文，理解父亲的精神是否失常

　　通过此环节，学生能够理解父亲对儿子的爱。

　　五、板书设计

　　地震中的父与子

　　两眼直直

　　失常？ 一个念头 爱！

　　38个小时