大班主题活动教案:《春夏秋冬》

2013-05-13  | 春夏 云和 秋冬 

  1、多变的天气

  2、雨从哪里来

  3、魔法奶奶的电话

  4、让世界变得更美丽

  5、

  6、收集雨水

  7、四季小路

  8、它到哪里去了

  9、台风警报

  10、微笑的花朵

  11、我家门前的苹果树

  12、小雪花

  13、云彩和风

  多变的天气

大班主题活动教案:《春夏秋冬》

  活动目标:

  1、 交流各自的记录,了解云和天气的变化

  2、 学习根据观察记录表上的内容进行统计,积累有关的经验。

  活动准备:

  1、幼儿分组为期一个月的观察天气记录。

  2、幼儿观察天气的记录表。

  3、白纸、记号笔。

  4、多媒体课件(见挂图“看云说天气“)

  5、见操作包“晴雨表”

  活动过程:

  一、 观察交流

  1、 观察记录表上的数字分辨数字拍排列的规律。知道一个月有多少天。

  2、 观察记录表上的图画,分辨图画所表示的天气情况。

  3、 对看不明白的图画提出疑问,讨论交流怎样修改,使大家一看就懂。

  二、分组统计晴天、雨天各有多少

  1、按照本组的记录,数一数本月的晴天、雨天各有多少天

  2、比较各组的统计是否相同,根据出现的问题进行讨论。

  3、介绍各组统计的方法,思考一一点数以外。有没有其他又快又好的方法,如:数出晴天后,用减法推算出雨天等。

  4、用不同的方法进行统计,交流哪种方法又快又好,说说各自的理由。

  三、观看多媒体课件,了解云和天气的关系,

  1、边看多媒体课件边听老师介绍民间看云说天气谚语。

  2、说一说看了多媒体课件后知道了什么

  3、再一次看多媒体课件,分辨课件上不同的云,推测可能是晴天或雨天。

  4.共同商量除晴、雨天外,还有哪些天气情况,如:气温、风力等,我们可以怎样补充在记录里。

  活动延伸:

  观察天气的变化,增加记录项目。

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《大班主题活动教案:“春夏秋冬”》摘要:挂图看云说天气 5、见操作包晴雨表 活动过程: 一、 观察交流 1、 观察记录表上的数字分辨数字拍排列的规律。知道一个月有多少天。 2、 观察记录表上的图画,分辨图画所表示的天气情况。 3、 对看不明白的图画提出疑...
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