大班活动《添画游戏》教学反思
《新纲要》中提出:鈥溣锥暗慕逃疃κ墙淌Υ煊锥餐瓷枋视τ锥炅涮氐愕模岣欢嗖实模加锥诹己玫奈镏驶肪澈颓崴捎淇斓男睦矸瘴е校鞫腥さ厝ス鄄臁⑹导⒋丛臁⑻逖椋俳锥硇暮托撤⒄沟囊恢纸逃疃b澯纱耍疑杓屏苏庖皇Щ疃短砘蜗贰罚疃康木褪侨糜锥茉诟髦旨负瓮夹紊咸砘霾煌掷嗟奈锲罚鞫锥胂蟮目占洌艹浞址⒒酉胂螅蟮ㄌ砘;疃闹啬训隳茉诟髦旨负瓮夹紊咸砘霾煌掷嗟奈锲贰
整个活动中,我运用了观察法、交流法、操作法、情境法等几种方法,动静交替,使幼儿在活动中,边玩边学。设了一个能够使其自由探索、发现、生动活泼的环境,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习知识,提高能力。活动分三个环节完成,层次清晰。
第一个环节,活动一开始以游戏情景激发幼儿兴趣。引导幼儿参观活动区的商品,激发幼儿的活动兴趣。提出问题:鈥溄裉旎疃纳痰昀镌鎏砹诵矶嘈律唐罚颐考唐防锒疾刈乓桓鐾夹危刍踉毕肟伎寄忝牵茨忝悄懿荒苷页銎渲胁刈攀裁赐夹危靠此业每煊肿肌b澮加锥鄄焐唐罚镏锥唐凡刈诺耐夹巍R加锥杂商致鄄⑺狄凰担衡溎阕钕不赌难唐罚克睦锩娌刈攀裁赐夹危库澰谡饣方谥校锥芄换牟斡胩致壑校致鄣男Ч乇鸷谩
第二个环节,引导幼儿欣赏添画作品,激发幼儿创造的欲望。出示鈥溔切吴澋耐计加锥伎迹衡溔切纬四鼙涑錾痰昀锏亩魍猓箍梢员涑鍪裁茨兀库 随即我出示自己添画的作品,并向幼儿介绍自己用三角形添画成一只小狗。出示正方形、半圆形、梯形等图形,引导幼儿想一想,这些图形还可以添画出什么东西?通过观察,引导幼儿思考,发现、感知添画的兴趣。
第三个环节是幼儿在各种几何图形上添画出不同种类的物品,这是活动的重点和难点。请幼儿结合画面说说除了画面中的帆船、中国结、手提包,不同图形还能添画出什么,激发幼儿思考自己能将它们变成什么,并画出来。在幼儿活动的过程中,观察幼儿添画的方法,握笔、坐姿,并鼓励幼儿大胆想象、添画。对于添画有困难,迟迟没有动笔的幼儿,引导幼儿观察商店或教室中的一些物品,看一看它们是什么形状,可模仿这些物品进行添画,使其体验成功。对于想象力比较丰富的幼儿,启发其大胆想象,鼓励幼儿独特的、与众不同的表现。幼儿完成作品后,鼓励幼儿将自己的添画作品布置到作品栏中,与同伴交流、分享。引导幼儿说一说鈥溎慊隽耸裁矗库濃準怯檬裁葱巫幢涑隼吹模库濃溎阕钕不锻榈哪囊环髌罚库濃溗纳杓朴惺裁创匆猓库澩保杂诖蟮ǖ拇匆饧笆苯泄睦涂隙ǎ蛊涑浞痔逖榈酱醋鞯睦秩ぁ
活动中幼儿通过欣赏添画作品,自己大胆添画,在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣,活动中训练了幼儿的观察力,提高了幼儿的动手操作能力,同伴间的相互交流能力也有所提高。
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