大班语言教案:故事《大禹治水》
活动目标:
1.理解故事的主要内容,感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。
2.能积极参加交流、讨论,用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。
3.喜欢听民间神话故事,产生进一步了解民间神话故事的愿望。
活动准备:
1.连环画图片、实物投影仪。
2.看过壁画故事《大禹治水》。
3.幼儿进行过鈥溨卫砗樗澋牡鞑槭占ぷ鳌
4.活动区域提供鈥溈购橹嗡澋耐际榧奥枷翊取
活动过程:
1.集体讨论,激发阅读、学习的兴趣。
★指导语:①洪水给人们的生活带来了哪些灾难?②古时候,人们是怎样治理洪水的?
2.阅读图书,理解故事内容。
(1)自由阅读图书,感知故事内容。
★指导语:你在书中看懂了什么?有什么不懂的问题?
(2)边倾听教师讲述故事,边阅读图书,理解故事内容。
★指导语:①大禹是怎样治水的?②听了故事后你觉得大禹是个什么样的人?
3.交流调查情况,了解科学防洪的方法。
(1)交流调查情况。
★指导语:现在有些地方也会发生洪水,人们会想出各种办法来解决这个问题,谁来介绍一下你调查的方法?
(2)整理归纳调查经验。
★指导语:通过调查,你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水?
延伸活动:
观看壁画并讲述故事。
资料链接:
大禹治水
禹是一位神仙,他来到人间和阿娇姑娘结了婚,住在山洞里。有一年洪水泛滥,禹告别新婚的妻子,号召人和天神们团结起来到会稽山集合,商量治理洪水的办法。
禹在去会稽山的路上遇到乡亲,乡亲告诉他阿娇怀孕了。禹听了很高兴,但是约定的时间快到了,他只好托乡亲转达他对妻子的问候。人和神都按时赶到了会稽山。禹说:鈥溛蚁胗Ω糜檬璧嫉姆椒ǎ煤樗匙藕拥懒鞯酱蠛@锶ァb澊蠹揖醯谜飧霭旆ê芎谩S谑牵泶熘谌硕挚浜拥溃诔龅哪嗤劣美刺钇胶樗宄傻拇罂印
大家不停地工作,修了一条又一条河道。又是一天,禹带领人们经过自己的家乡。一位乡亲告诉他阿娇生病了,希望他回家去看看。禹非常想念妻子,可是他想了想说:鈥溨嗡谴蠹业氖拢荒芤蛭叶⒏榱舜蠹摇b澦邢缜装巡菀┐⒔浚趾痛蠹乙黄鹕下妨恕S砣ナ璧剂硪惶鹾拥朗保志约旱募蚁纭R晃幌缜锥运担衡湴⒔靠焐⒆恿耍憧烊タ纯此桑♀澯硖玖丝谄担衡湶唬一丶乙惶欤偷⑽笠惶熘嗡墓ぷ鳌b澯砣温饭砸训募颐哦济挥谢丶遥缜酌翘苏饧率指卸善鸹罾锤优Α
禹非常想念妻子,阿娇也非常想念禹。阿娇天天站在山上等禹胜利归来,渐渐地化成了一块岩石。当禹把洪水完全治理好,回到家乡之后发现妻子已经化成了石头。禹悲痛万分,伤心哭泣,这时石人进裂,跳出了一个小孩。为了纪念孩子的母亲,禹为孩子起名为启。禹被人们拥戴为领袖,称为鈥湸笥硗踱潯
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