小学品德与社会:《怎样看电视》教案
设计理念:
科学技术的进步,多姿多彩的传媒世界,丰富了人民的生活。看电视更加是人们生活不可缺少的项目之一。在家庭中,由于年龄、兴趣的不同,在选择电视节目中也会存在差异,由于学生的年龄比较小,在处理看电视与学习、生活的关系时会存在问题,在电视节目的选择和时间的安排等方面也需要我们引导。因此,我们通过再现学生的生活画面,采用讨论、分析等多种方式,进行明理导行,有针对性、实效性,切实地为学生形成正确的认识和态度,形成良好的道德行为,达到鈥湹赖麓嬖谟诙纳钪锈澋哪康摹
目标设计:
1、认识电视等大众媒体对学生成长所发挥的积极作用。
2、初步具备选择健康电视内容,并能做到合理安排时间。
3、促进学生与父母的交流与沟通。
重点难点:
学到合理看电视的方法。
课前准备:
搜集看电视的利与弊的有关资料。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、联系生活,引入课题
1、播放电视中广为熟悉的人物,引导学生了解电视。
2、了解学生平时喜爱观看的电视栏目。
3、出示课题,板书课题:怎样看电视
【设计意图:贴近儿童的生活经验,贴近现实社会,将品德教育和儿童的社会生活有机结合,是品德教学设计的最突出特点。通过选取学生日常生活中鈥溤跹吹缡逾澋哪谌荻匝右砸迹纬闪己玫难吧钕肮摺!
二、重现生活,达成共识
1、出示烦恼①,让学生了解看电视中经常碰到的问题。(把课文中小文的苦恼分成两部分,首先是解决看电视跟家人产生分歧时这个问题)
2、学生讨论,想办法解决烦恼。
3、归纳总结:要懂得谦让,要学会跟爸妈沟通。
【设计意图:儿童的品德源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会发展具有特殊的价值。我们通过选取他们日常生活中鈥溈吹缡逾澟龅降奈侍猓盟谴幼约旱氖澜绯龇ⅲ米约旱难劬鄄欤米约旱男牧楦惺埽米约旱姆绞窖芯浚镁畲噶兜挠幸庖宓慕逃谌萁逃!
三、再现生活,明理导行
1、出示烦恼②,让学生用鈥溁鹧劢鹁︹澐治隹吹缡拥睦氡住#ò研∥目吹缡拥睦氡椎娜鲜兜背煞衬闸冢醚瞪罱蟹治觯
①出示书本上的内容,让学生说出图意。(让学生懂得无节制看电视所带来的问题)
②出示生活中的片段,让学生分析片段中鈥溞》殊澋男形男┎欢浴#ㄈ醚揽吹缡右薪谥坪突嵫≡衲谌荩
2、模拟采访,了解电视的利与弊。
3、专家提示,游戏抢答,认识正确看电视的方法。
4、小结归纳,解决烦恼②
【设计意图:再现生活中学生鈥溗圃嗍垛澋那榫埃醚逖椤⑻致邸⑻骄康龋佳ü胱约荷蠲芮邢喙氐纳缁峄肪场⑸缁峄疃慕换プ饔茫欢戏岣缓头⒄棺约旱木椤⑶楦小⒛芰Α⒅叮由疃宰晕摇⒍运恕⒍陨缁岬娜鲜逗屠斫猓⒃诖嘶∩涎闪己玫男形肮撸纬苫镜牡赖鹿邸⒓壑倒酆统醪降牡赖屡卸夏芰Γ浅沙の弑覆斡胂执缁嵘钅芰Φ於ɑ !
四、回归生活,形成习惯
1、给学生推荐适合学生观看的电视栏目。
2、学生互相推荐电视栏目。
【设计意图:有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。】
五、应用生活,课外延伸
总结,引导学生设计鈥溂彝タ吹缡有」尖潯
【设计意图:良好的行为习惯受益终身,品德的形成来源于生活,品德的践行更应该回归生活。】
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