小学品德与社会:《画画我们的教室》教学设计
教材】义务教育课程标准实验教材课书《品德与社会》三年级下册第五单元鈥溁颐浅沙さ牡胤解澲械谝豢蔚闹魈饣疃
【学情分析】:三年级的学生有一定的画画基础,对教室、校园也比较了解,有在教室、学校学习、活动的三年体验与经历,对班级、学校有一定的感情。特别是对画画比较感兴趣,有参与学习活动意识,也具有一定的观察能力和动手操作能力。
【教材分析】:《画画我们的教室》这一课是北师大版《品德与社会》三年级的第五单元鈥溁颐浅沙さ牡胤解澲械谝豢蔚闹魈饣疃?纬棠谌荽踊⒆永葱徘腥耄踊淌摇⒒T啊⒒缜鸾フ箍赝佳埃私夂驼莆沼泄鼗赝嫉某醪街逗图寄埽⑼ü赝佳埃寡徊搅私庾约旱纳罨肪常鼋宰约貉坝肷畹难!⑸缜那楦小T诮淌诠讨薪凶ㄒ抵陡ǖ迹靡锥腥さ拿朗踔妒诳危诨淌业墓讨校挂冉仙钊氲匮昂献鳎惺芊止ざ杂诤献鞯闹匾裕故咀髌肥保逖榻馑档睦秩ぜ胺窒斫淌业那楦小
本课是本单元地图学习的一个引子,内容相对简,但它是后面内容学习的基础,因此在教学时不应一带而过,应尽可能地让学生体验画图的乐趣。
【设计理念】
1、新课程将实践活动作为其课堂教学的组织形式,决定它必须是开放的,这里的开放不仅是实施课程空间的开放,更应该是以活动目标动态补充呈现的开放,这堂课的学习不仅是让学生学会画平面图的知识,更主要的是关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意,培养学生的科学素养,让他们从小就有勤于动手、动脑的习惯,享受创造的乐趣,增添生活的色彩和情趣,并在此过程中充分展现并提升自己的智慧和对班级的热爱。在目标的指导下,活动过程中根据课程鈥溕р澋睦砟罱疃涌文诶┱沟娇瓮猓诤推渌Э迫缑朗酢⒂镂牡妊Э频呐浜虾凸亓械匝诱埂3浞痔逑殖鲂驴纬痰难Э普虾凸亓谡隹翁媒萄е刑逑殖隹纬痰淖酆闲浴⒋丛煨院陀湓眯浴
2、新课程设立了鈥溛嗣恳桓鲅姆⒄光澋睦砟睿虼耍饨诳蔚纳杓埔远匝现陌盐眨刈⒀那楦行枰 T诮萄保鲜ο茸鍪痉缎缘牧倌。醚私饣幕静街瑁缓笱梢宰孕醒≡窠淌业囊唤亲骰泶锏姆绞讲磺桓瘢煌愦蔚暮⒆踊疃⒎⒄沟目占洹
3.新课程超越了单一的知识观,强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性,综合学习、实践学习、参与学习、生活学习、探究学习是学生获得知识和能力发展的途径。本课教学中,以实践活动的形式组织教学,引导儿童在活动中探究学习、合作学习,让儿童真正享受学习的
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