小学品德与生活：《纸和环保》教学规划

　　一、概况

　　I、教材版本：北师大课标版《品德与生活》

　　II、课程内容：小学二年级下册第三单元

　　III、课时安排：3课时

　　《我们的生活离不开纸》 1课时

　　《纸从哪儿来》 1课时；

　　《保护森林，节约用纸》 1课时；

　　二、具体内容

　　（一）、教材分析

　　把握好鈥溞驴纬瘫曜尖�潱�可以更好地为我们正确理解教材、创造性使用教材，教师教学过程中，才能做到心中有底。《纸和环保》是北师大版小学品德与生活二年级下册第三单元，由《我们的生活离不开纸》《纸从哪里来》《保护森林，节约用纸》三个主题组成。关于 鈥溨降奈侍忖�澕扔胱匀挥泄兀�又与人的生活有关，而且与学生的学习、生活的关系也非常密切，容易为学生所理解。本单元围绕鈥溨降奈侍忖�澤杓频娜�个主题活动，帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用，帮助学生认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯，并能用实际行动爱护森林、保护环境。

　　主题一、我们的生活离不开纸

　　这个主题主要是使学生知道纸是我国古代的四大发明之一，以培养学生的民族自豪感，认识纸在我们生活中的重要性，以便为后面的两个主题的学习奠定基础。

　　主题二 、纸从哪里来

　　这个主题的重点不是知识，而是通过活动让儿童了解我们日常生活中的纸张的主要原料是树木，为后面的鈥湵；ど�林，节约用纸鈥澋闹魈庋�习奠定基础。

　　主题三 、保护森林，节约用纸

　　在前两个课的学习中，学生知道我们的日常生活离不开纸，而纸是从森林来。本课活动主要引导孩子认识纸与森林的关系，产生保护森林，节约用纸的情感。集思广益，征集金点子，让学生在获得有益的知识和经验的同时，培养他们善于发现、思考、大胆表现的个性，体验创作的乐趣，提高生活能力。

　　（二）、学情分析

　　1、年龄特点

　　本单元活动授课的对象是小学二年级的学生，年龄为8岁左右。他们活泼可爱，好奇心强，形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，喜欢表现自我，喜欢感受集体活动与学习知识的乐趣。考虑到低年级学生注意力集中时间较短等年龄特点，我们在设计本单元活动教案时从培养学生的学习兴趣人手，安排了几个不同的游戏，并且将知识渗透到游戏活动中。

　　2、学习习惯

　　本学年的二年级学生都是新世纪儿童，大多数是独生子女，生活优越，很多学生已养成浪费的坏习惯，没有勤俭节约的生活意识。他们对纸并不陌生，但日常用纸的数量没有准确的概念。用纸的多少与森林之间的联系还没建立起具体的概念。