幼儿园口语交际教案:《怎么过“六一”儿童节》
教学目标:
1. 通过回忆幼儿园时过儿童节的经历,在小组的讨论活动中,认真听别人讲话,把鈥溤跹⊙У谝桓龆阝澋纳柘胨登宄Щ嵊闷胀ɑ氨泶铩E嘌暮献鹘患誓芰Α
2. 激发学生表达的兴趣和自信,感受交流、合作的乐趣。品味童年的快乐。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
1. 猜谜:这个节日在夏天,小朋友们最喜欢。唱歌、跳舞、做游戏,全世界儿童在一起。猜猜看,这是什么节日?
2. 播放鈥溓焘樍烩櫠阝澋穆枷衿危衡溋烩澏谑侨澜缍慕谌铡D忝强矗窃诟墒裁矗慷嗝纯炖盅剑
二、自由交流,引导交际
1、启发交流:小朋友们,你们在幼儿园时,每年也都要过鈥溋烩澏凇D敲矗笔蹦闶窃趺垂模亢屯浪邓蛋伞
2、交流点拨:
谁能说说你在幼儿园是怎样过鈥溋烩澏诘模浚ㄌ崾狙∠笞钌詈妥羁炖值幕疃稻咛澹
三、发挥想象,展开交际
1. 谈话:小朋友们在幼儿园时过的节日都是丰富多采的。今天我们成为了少先队员,要自己的事情自己做,自己的节日自己来庆祝。那我们就自己来当一回主人,开动脑筋想办法,为庆祝我们小学里的第一个儿童节出出主意。
2. 出示近年本校高年级学生庆祝鈥溋烩澔疃钡耐计し⒀斡氲挠
3. 小组交流讨论,教师巡回指导。(引导学生用鈥準紫肉︹θ缓筲︹︹澋木涫桨压趟登宄
4. 汇报交流,相互评议。
5. 小结(对鈥湼栉栊∽殁澓外溣蜗沸∽殁澋幕疃桨柑岢龉睦
四、扩展活动,提高交际
1. 谈话:刚才小朋友们自己设计的庆祝活动中,两个小组的想法都不错。我想,这么快乐、有趣的庆祝活动,不仅我们自己喜欢,连我们的家人也想来看一看呢!
2. (师扮演鈥溎棠题澤铣。┧敢饫唇哟棠蹋痛蠹乙黄鸸谀兀
3. 评议(引导学生从说话内容和交际的态度两方面来评价)
4. 同桌相互演一演
五、总结全课
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