小学品德与社会:《不断更新的通信家族》课堂实录
教学过程:
一、视频导入,了解古代通信发展史。
师:上课。
生:老师,您好!
师:请坐。
师:从古至今,随着科学技术的发展,通信家族也发生了翻天覆地的变化,这节课我们一起探究鈥湶欢细碌耐ㄐ偶易濉b
师:现在我们一起坐上《多拉A梦》时光穿梭机,到古代成都。开始欢迎你们的到来,这里是古代通信家族。请观看《骊山上的烽火》。想想是采用哪种通信方式?(学生观看视频)
【设计意图:利用学生感兴趣的话题引入,创设情境引导学生空间思维拓像,时光倒流。】
师:是采用哪种通信方式?
生:烽火。
师:你真了不起!这是古代通信方式。古代还有哪些通信方式呢?请看课本第31页。
生:学生看课本。
师:好,大家来猜猜,这是哪种通信方式?
生:这种人叫做鈥溞攀光潱堑娜挝窬褪瞧镒趴炻斫偶偷蕉苑降氖种校扛龅厍蓟嵘枰桓鲡滄湔锯潱上乱桓鲡溞攀光澖恿Γ绦瓿烧庀罟ぷ鳌#ㄑ攵粒
师:谁来猜猜,是哪种通信方式?
生:驿邮。
师:你真是聪明绝顶!还敢继续吗?(敢!)好,勇士们来吧!齐读。
生:我们将信件绑在训练有素的鸽子脚上,鸽子就会将信件送给对方。(学生齐读)
师:是哪种通信方式?
生:飞鸽传书。
师:真是好样,会读书的好孩子!
师:那么,你们知道这些通信方式有哪些缺点?
古代通信方式
通信方式烽火驿邮飞鸽传书
特点点火快马加鞭送信信件绑在鸽子脚上
缺点受距离、天气影响等人马会累垮,安全问题等鸽子被打、传错等
师小结:古人靠人力、畜力传递信息不但速度慢,而且数量少。正所谓鈥湻榛鹆拢沂榈滞蚪稹b
师:除了课本介绍的,你们还知道古代有哪些通信方式吗?
生:不知道。
师:请看,击鼓飞鸿、鸿雁传书、鱼传尺索、青鸟传书、风筝通信、竹筒传书;马拉松(雅典)
师:古代在民间还有托人传话,托人带信的方式。
【设计意图:通过动画片、猜想帮助学生了解古代通信家族的变化,同时在认识古代通信家族了解各种通信家族的特点,以及其缺点而领悟到古代通信方式逐步被淘汰的原因,初步意识到科学技术不断的发展、人们的需求不断提高而更新通信方式。】
二、了解现代通信发展史:
师:刚才我们感受到古人智慧,现在我们又坐上《多拉A梦》时光穿梭机回到我们的现代通信家族。请看课本第32页到33页。鈥溎闳鲜赌闹窒执ㄐ欧绞剑库
生:电报机。
师:出示图。
师:这是什么时候的电报机?
生:这是清朝末期使用的电报机。在当时,电报机还是奢侈品。
师:为什么说清朝末期电报机还是奢侈品?
生1:很少有人用。
生2:电报机设备少,人们没有机会用。
相关文章: | ◇ 探索小学《品德与社会》课程的新思路 | ◇ 学习和实施《品德与社会》课程标准 |
◇ 第一学期小学思想品德教研组工作计划 | ◇ 利用多种资源提高品德教学实效 |