小学品德与社会：《信的旅行》课堂实录
一。导入课题
师：同学们上节课我们学习了通信家族，你们还记得他有哪些成员吗？请看图片：鈥︹��
生：电邮，电话，快件，电报，飞鸽传书。
师：真棒！我知道信件也是通信家族的成员。这节课我们来学习《信的旅行》。（板书：信的旅行）
师：让我们认识信的种类有快递，航空信，明信片，平信。看图片介绍。（板书：信的种类）
【设计意图： 初步使学生感知信件的种类以及书信也是我们传递信息常用的一种方式，它可以带去我们的思念、祝福，更能表达自己的情感。】
师：今天老师也收到一封信和明信片。我们来认识一下信封。（板书：认识信封）
师：（看信封）这是邮编，是邮政编码：是邮政通信专用代号，每个地区都有他的邮政编码。信寄到邮局后利用电脑识别号码来区分每个地区的信件。
（看邮票图片）这是邮票，邮票是邮政机关发行，邮票是支付信传递的费用一种方式。寄信人会将邮票贴在信件上。
师：（看视频填写信封步骤）乐乐在夏令营里认识了阿依古丽，看看他怎样填写信封寄信给阿依古丽的？这方格填写邮编，中间填写收信人的地址，姓名，下方填写寄信人的地址及所在地区的邮编，最后贴上邮票。这样我们就完成信封的填写。
师：（区别信封与明信片的填写）而明信片呢？同样的填上邮编和收信人的地址寄信人地址及邮编。只是明信片可以在上面写一些对收信人祝福的言语，而信封却不行。
师：同学们我们写一个信封。（板书：填写信封）
生：填写信封
师：（拍掌示意做好）有哪位同学愿意展示他的信封呢？
生1：展示信封
师： 很勇敢！表扬他！
【设计意图：让学生正确认识信封并学会正确地书写信封。】
二、了解一封信从寄出到收到的几个主要环节。
师：老师很想知道乐乐的信怎样才能到达阿依古丽的手里？你们想知道吗？带着问题看视频。
生：看《信的旅行》视频
师：小组内讨论信要经过哪些环节到达收信人手里？板书鈥斺�敿男呕方�
师：（拍掌示意坐好）谁来说说你们发现了那些环节？
生2：寄信鈥斺�敺沤蚀�斺�斔偷接示肘�斺�敺中赔�斺�斖ü煌üぞ咚托赔�斺�斢氏溻�斺�斒招湃耸掷�
师：真棒！表扬他！
生3：寄信鈥斺�敺沤蚀�斺�斔偷接示肘�斺�敺中赔�斺�敻谴菱�斺�斖ü煌üぞ咚托赔�斺�斢氏溻�斺�斒招湃耸掷�
师：让我们来看看有哪些环节？（看图片说步骤）
生：寄信鈥斺�敺沤蚀�斺�斔偷接示肘�斺�敺中赔�斺�敻谴菱�斺�斖ü煌üぞ咚托诺搅硗獾挠示肘�斺�斢实菰彼托赔�斺�斖督氏溻�斺�斒招湃耸掷�
师：原来，一封信从寄出到接收要经过这么多环节，这其中渗透着在邮局工作的叔叔、阿姨们的多少辛勤劳动和汗水啊！
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