大班科学教案：物体膨胀真奇妙

　　设计意图

　　我们生活中经常会遇到物体遇热、遏冷或遇水发生膨胀现象，为了让孩子们通过实验初步了解这种现象并简单了解其原理，提高幼儿对事物的观察和探究能力，特设计此活动。

　　活动目标

　　幼儿通过观察探究，感知物体膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。

　　引导幼儿体会事物的变化与变化的有趣。

　　活动准备(略)

　　活动过程

　　一、开始部分(略)

　　二、基本部分

　　(一)观察和发现物体遇热膨胀的现象

　　1．看一看：教师现场炸油条，请幼儿观察油条的变化，并说说为什么会

　　发生这种现象?

　　2．尝一尝：现场做爆米花并让幼儿品尝，感受其变化的秘密。

　　3．比一比：玉米和刚吃的爆米花有什么不同的地方?

　　4．做一做：教师出示瘪的乒乓球，让幼儿想办法让其鼓起来，说说为什么?

　　(二)观察和发现物体遇冷膨胀的现象

　　1．出示经过冷冻的裂缝的瓶子让幼儿观察为什么会出现这种现象?

　　2．说一说还有哪些物体遇冷会发生这种现象?

　　(三)观察和发现物体遇水膨胀的现象。

　　1．幼儿桌上分别放盛有大小一样的腐竹、银耳、饼干等的盘子，请幼儿分别把其中的一个放在水里浸泡，观察发生了什么变化?

　　2．取出水里浸泡过的大豆和没有浸泡过的大豆，引导幼儿观察二者有什么不同?为什么?

　　3．引导幼儿观察刚浸泡过的腐竹、银耳、饼干鈥︹��结合刚才观察大豆的情况，用自己的语言试着解释。

　　4．幼儿取一些茶叶，泡一杯荼一边品茶一边说说茶叶的变化。

　　(四)游戏：有趣的虾片(略)

　　三、结束部分

　　说说哪些物体膨胀的现象会给我们的生活带来方便?哪些物体膨胀的现象会影响我们的生活?

　　三、教学方法与教学手段单一，忽视领域间的渗透

　　具体来说，这一问题表现为注重形式上的新颖而忽视内容本身的有机联系，仍然注重教师的教及其控制作用的发挥，忽视幼儿是通过鈥溩鲡�澏�不是鈥溙�鈥澙囱Э蒲В�知识传递的痕迹较重。