小学品德与社会：《变化中的社区》课堂实录

　　〖本课教学目标〗

　　1.能体会社区的进步与发展是许多人劳动和努力的结果。

　　2.了解自己所在社区的文化生活。

　　3.学会搜集有关社区的资料，进行简单的调查活动。

　　4.学会观察社区中的人和事，并对其做出初步的判断和分析。

　　5.能在讨论中发表自己的观点。

　　课时安排： 1课时。

　　〖教学重点〗

　　1、新旧社区的对比和社区内设施的变化，使学生体会到社区的发展乃至社会的进步。

　　2、了解自己所在社区的文化生活。

　　〖教学难点〗

　　1、能体会社区的进步与发展是许多人劳动和努力的结果。

　　2、学会观察社区中的人和事，并对其做出初步的判断和分析。

　　〖教学过程〗

　　（一）故事导入

　　1.全体同学朗读故事《燕子回来了》，并体会故事所表达的全国的变化。

　　师：今天我们要上变化中的社区（板书课题），请看故事《燕子回来了》

　　生：齐读故事《燕子回来了》

　　师：读了故事，你知道了什么？

　　生：农村社区的变化。

　　师：有怎样的变化？

　　生：小燕子飞过田野，看到了很多新房子。

　　2、学生从自己身边的人和事中，谈一谈自己生活的社区有哪些变化？

　　师：我们生活中，发生了哪些变化？

　　生：我家原来没有电脑，现在买了电脑方便多了。与外界的联系很方便。

　　生：我家本来很窄，后来建了新房子，变得宽敞了，房间也多了，买了空调，夏天很凉爽，冬天很温暖。

　　生：以前社区里没有公园，现在社区里建了个公园。

　　（二）了解课文内容。

　　1.乐乐的社区

　　（1）学生四人小组阅读教科书，并交流乐乐生活的社区有哪些变化。

　　师：看看乐乐的社区发生了哪些变化？

　　师：四人小组从居住条件，文化生活，生活条件，学生的课余生活几方面，交流讨论。

　　（2）汇报交流：乐乐生活的社区的变化。（城市）

　　居住条件：平房-楼房-高楼大厦

　　生：30年前，社区里开始出现了一些楼房。

　　生：50年前，人们居住在低矮的平房里。

　　文化生活：各种娱乐性的活动越来越丰富。

　　师：文化生活有什么变化？

　　生：现在，奶奶们跳健身舞很开心。

　　师：各种娱乐越来越多。

　　生活条件：电器的普及化

　　师：家里用的东西哪方面会多？

　　生：电饭煲

　　师：也就是电器越来越多，普及化。

　　师：学生的课余生活，丰富多彩，不仅仅是户外活动

　　师：乐乐的社区是城市还是农村？

　　生：城市

　　2. 文文的社区

　　（1）学生自己阅读教科书，并想想文文生活的社区有哪些变化。

　　师：看课本16,17页，看看文文生活的社区有哪些变化？

　　（2）全班交流：文文生活的社区的变化。（农村）

　　学生从居住条件，学习生活，生活条件，生产工具的变化进行汇报。

　　生：农村社区里有了新的学校。

　　生：以前用水井里的水，现在是用自来水。