大班数学活动教案：参观动物园

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用已有的知识思考和解决问题。

　　2、通过观察和发现找到自己的参观路线，并进行相应的记录。

　　3、培养幼儿归纳和总结的能力。

　　活动准备：

　　1、教具：胡图图图片，《参观动物园》大地图一张，相应的问题卡片四张。

　　2、学具：动物园小地图每人一张，水彩笔若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引导幼儿通过分析和思考解决问题。

　　1、师：胡图图去参观动物园了。咦？1号笼子里的动物哪儿去了？原来它在这里！（出示问题图片一）这里面只有一只动物住在动物园里，你来猜猜看，会是哪一只呢？为什么？

　　2、依次出示图片二、三、四。找到相应的动物贴到地图上。

　　二、鼓励幼儿根据自己的意愿寻找参观动物园的路线，并进行记录。

　　1、师：小朋友，如果让你去参观动物园，你最想看的是什么动物呢？现在请你在自己的地图上画出一条你想参观的路线，并数一数你一共参观了几个动物，把数字写在地图下面的横线上。

　　2、幼儿操作，寻找自己喜欢的路线，并进行记录。

　　三、请幼儿介绍自己的参观路线。

　　1、教师首先介绍自己的参观路线。

　　2、将两名或者三名幼儿的操作纸贴在黑板上观察，介绍。

　　师：你一共参观了几个动物？比较归纳：走不同的路线，参观的动物就不一样，有的多有的少。我们可以根据自己的需要选择路线。

　　四、鼓励幼儿根据老师的要求找到相应的路线。

　　师：无论你到哪里参观，都要事先想好参观路线，这样就能节省更多的时间，看到更多的动物。现在，老师告诉你们一个秘密，这张地图上有一条路线，不用重复，可以看到所有的动物，你们想来找一找吗？请你注意，每条路只能走一次，请你用不同颜色的笔把路线标出来。

　　五、向幼儿介绍最优化的参观路线。