小学品德与社会：《在集体中成长》教学实录

　　一、游戏体验。

　　师：同学们，今天这节课我们来上一节品德与社会课，题目叫《在集体中成长》。老师想先和大家做一个游戏，我们来比一比，看看那个小组能够胜出。

　　师：游戏规则：每人一条另一端系着瓶盖的线，这个瓶盖代表你自己，而塑料瓶则代表着火的房子，在老师说鈥溈�始鈥澓螅�看哪个小组用最快的速度全部鈥溙永脞�潯Ｃ靼茁穑�

　　师：我说开始你们才开始，你们先把瓶盖放进瓶子里。

　　师：准备好了吗？请举手。

　　师：如果你的小组全部都逃离了，请你们举手。

　　师：准备，开始，看哪一小组最快。

　　生：Yue.

　　师：请坐好。请你们小组上台表演看看他们是怎样逃离的。

　　师：准备好没有？开始。

　　师：你们是用什么方法的？，我来采访。

　　生：我们是按顺序排好的方法。

　　师：你们为什么想到这个方法。

　　生：如果我们一起走就会堵塞了，只有一个一个的走才能全部逃离。

　　师：这个游戏是大火灾，如果大家都只想自己是不行的。

　　师：做过这个游戏之后，你有什么感想和收获？小组讨论。

　　生：通过刚才的游戏，我觉得应该要团结合作，不能光想自己，如果光想自己谁也会逃不出那场火灾。

　　师：对！说的挺好。还有那位，好，请你！

　　生：通过游戏，我觉得不能只想自己，要多为别人着想。

　　师：好，学于致用真棒！还有谁来说？你来！

　　生：集体是大家的，方便别人也是方便自己。如果每个人只想到自己的，不但问题没有解决，反而更糟糕了。

　　师：说得真棒！请坐，看来同学们真的在这个游戏中有所获。同学们在集体中，要学会相互合作，这样才能更好的实现个人目标；自私自利不但影响自己，别人、集体也会受到影响。

　　二、案例分析。

　　师：我们有这样一件事情：前几天，我们班要重新安排座位，我顿时紧张起来。我特别希望和我的好朋友小芳一起坐。可是，最后老师还是安排我和一个学习不太好、跟我关系也不好的同学坐，还说让我多帮助他，共同进步。我心里真的很委屈。

　　师：同学们你对这件事怎么看法？说说你的观点吧！同学们你们先讨论讨论。

　　师：这样的问题都会遇到，关键我们怎样对待这些事情。

　　生1：我觉得让学习不好的同学坐在学习好的同学旁边，这样可以互相帮助。

　　生2：教会别人也是帮助自己。

　　师：你自己也进行了讨论，也有收获吧1你来说说吧！

　　生：如果在集体中，有人自私自利的话，这样集体不会进步的。换座位也是一样的，如果学习好的同学都跟自己好朋友坐，那成绩差的同学就没有同学跟他坐，应该让成绩好的同学跟成绩差，才会带动差的同学认真学习。

　　师：好，谢谢！这样做是为了全班同学更好的学习和进步。试想，如果爱说话的同学都坐在一起，那么班级纪律还如何保证呢？又怎么能使大家有良好的学习效果呢？其实，帮助同学进步，也就是帮助集体进步，集体进步了，自己也就进步了。