小学品德与社会：《我长大了》课堂实录
创设情境，揭示课题。
师：同学们，我们这个美丽可爱的世界有各种各样的声音，有一种声音最动听！请听，这是什么声音？
【播放新生婴儿的哭声】
生（齐）：婴儿！
师：一个可爱的小宝宝诞生了！
【出示图片】
师：那时的我们很弱小，什么也不懂，不会自己走路、不会自己吃东西、不会用语言表达自己的需要，是世界上最脆弱的生命。
师：【拿起一件婴儿的衣服】这是小宝宝穿的衣服。你看，怎么样？
生（齐）：好小啊！
师：你现在还能穿得下吗？
生（齐）穿不下啦！
师：课前大家搜集了自己以前的东西，现在你们可以去看一看、玩一玩、穿一穿，看看你们发现了什么？开始！
【学生拿出自己以前的物品，各自玩弄起来】
师：谁来说说你发现了什么？
生1：我觉得以前的玩具太幼稚了，因为小时候的玩具现在不适合我玩了。
生2：我现在玩一些高难度的游戏了。
生3：我小时候的鞋子都穿不下了。
生4：我幼儿园的校服拉不上拉链了。
生5：我的帽子戴不下了。
生6：我的衣服穿不下，就算穿进去也很难脱出来。
生7：我小时候的眼镜显得太小了。
师：大家发现的可以说明一点，那就是鈥斺�敗臼χ缚翁狻�
生（齐）：我长大了！
二、感受身体上的变化
师：现在，老师想请两位小模特出场，看看你们认不认识他们！
【播放一学生从小到大的照片，学生纷纷议论】
师：他是谁？
生：王大维。
【播放另一学生从小到大的照片】
师：她呢？
生：刘珈妤。请这两位小模特出来一下。
【两名学生出来】
师：大家看看，他们跟小时候的自己有什么不一样呢？
生1：他们的头发长长了。
生2：大维长帅了。
生3：王大维小时候没牙齿，现在有牙齿了。
生4：刘珈妤现在长高了。
生5：刘珈妤长漂亮了。
师：同学们观察得很仔细。在成长过程中，他们的身体都有了不同的变化，谢谢两位小模特。
【学生鼓掌，小模特回位】
师：同学们，上学期思品课的时候，我们印下了自己的手印，体检的时候，我们都知道了自己的身高和体重，下面我们来分组做几个实践活动，看看经过将近一年的时间，你的身体有什么变化。
【课件出示分组实践活动安排表】
师：请看，请第一组同学再画一次你们的手印，并跟上学期的比一比，请第二组同学，在纸上画你们的脚印，跟入学时候的鞋子比一比，请第三组的同学，到这里来称体重，【师拿出体重称】请第四组的同学，到这里量身高，然后跟上学期的身高体重比一比，准备好了吗？
生（齐）：准备好了！
师：开始吧。
【同学分组进行各项实践活动】
师：同学们，通过刚才的活动，你又发现了什么？
生1:我的脚长长了。
生2：我的手长大了。
生3：我以前是1米23，现在我1米34了。
生4：以前我只有1米17，现在我都有1米23了，比以前高了6厘米。
生5：我一出生，8斤6两，然后我现在37公斤。
师：你是跟一出生来比呀？那肯定是重很多很多是吧？同学们，随着年龄的增长，我们的身体在一天天长大。
【出示课本插图】
师：看，我们长高了，长重了，那么，除了身高、体重、手掌的变化外，你的身体还有哪些变化呢？
生1：头发长长了。
生2：我的手指长长了。
生3：长出牙齿了。
生4：指甲长长了。
师：哦，如果指甲长了要怎么样啊？
生（齐）：剪掉
师：对了，要讲卫生。你说。
生5：样子更漂亮了。
三、感受学习上的变化。
师：是啊，我们的身体有了很大的变化，那么除了身体变化可以看出我们长大了，还可以从哪些方面知道我们长大了呢？
生1：每天自己收拾书包。
生2：会写字了。
生3：会遵守交通规则，天天认真做值日。
生4：我成为了妈妈的小帮手。
师：哦，看来你们都想到了很多很多，是吧？那我想，首先在学习上，你们肯定会有许多收获，对不对？
生（齐）：对。
师：那么谁愿意把你这一年中学到的本领或者进步最大的一个方面，展示给全班同学看看？请你来。
生1：【走上讲台】这一年，我学会了弹钢琴，我想弹一小段给大家听一听。
师：好！
【大家鼓掌，学生1弹起电子琴】
师：弹得不错，继续努力！
【学生鼓掌】
生1：谢谢大家
师：谁接着来？
生2：去年，我古筝考了7级，我马上就要考八级了，我想给大家弹一小段听听。
【学生们鼓掌，学生2弹古筝】
师：哇！你快要考八级啦，真厉害！希望你能考级过关！
生3:这一年，我参加了武术兴趣班，今天我为大家表演一段武术。
【学生3开始打武术】
师：学了武术的杨宇轩真是小小男子汉啊！
生4：这一年我学会了跳舞，而且我们班也有不少人是会跳舞的，我想请她们上来表演一下基本功。
师：好，都上来吧。
【大家鼓掌，同学们走上讲台开始表演下叉】
师：真厉害哦。还有谁想来？好，你来。
生5：这一年我和陈昕悦一起去学英语，我想和她一起唱一小段给大家听一听。
【大家鼓掌，学生5和陈昕悦开始英文唱歌】
师：Oh！Very good！有没有同学带了作品来展示呢？
生1：我带了国画、书法，这是我的作品。
师：你可以画那么好的国画，写那么好的书法了，老师真佩服你！
生2：这一年我去学美术了，我最喜欢画机器人，这是我的作品。
师：大维同学画的画充满了想象力，林老师真欣赏。
生3：从一年级起，我每天写日记。这是我的日记。
师：好，彦博，你能坚持每天做一件事，佩服你！看来同学们这一年在学习上的收获真多，老师也搜集了一些资料，请看。
【师边播放课件边讲述】
师：左边这张是我们同学入学时写的生字，右边这张是最近抄写的生字。你看，我们一（4）班同学写的字越来越漂亮了。左边这张是我们入学初做的口算题，是5以内的加法，右边这张是我们现在做的两位数减一位数和整十数，你看，题目难度越来越高了。左边这张是我们第一次写的绘画日记《春天来了》，只有一句话。右边这张，是最近写的《我心中的太阳》，你看，进步可大了。左边这张是入学初的美术作品，右边这张是最近的美术作品，感觉很不一样吧。你看，上个学期末，我们班很多同学获得了学校的表彰，得到了许多奖状和表扬信，像麦建斌等同学就被评为了三好学生，你也被三好学生的请举手，哦，真不错，被评为三好学生的同学要坚持做好来，要是你没有被评为三好学生，没关系，只要你努力，这个学期肯定有机会的。因为同学们在学习上表现的积极向上，我们班很多同学获得了各科老师的表扬信，甚至是校长的嘉奖信，你看，多厉害呀，你也获得过这些表扬信的，请坐直！哇！真棒！
四、感受习惯等其它方面的变化。
师：看到你们在学习上的进步，真为你们感到高兴。相信你们在其它方面也一定会有很多变化的。下面请打开书第38～39页，大家要认真地看，想想书本中的小朋友在这一年有什么进步呢？
【同学们打开书认真阅读】
师：谁来说说，书本中的小朋友这一年有哪些进步？
生1：书本中的小朋友，每天都做妈妈的小帮手。
生2：书本中的小朋友，天天自己整理书包。
生3：书本中的小朋友能每天认真做值日。
生4：书本中的小朋友能遵守交通规划。
师：你看，书本上的这位小朋友养成了许多好习惯，那么除了书上说到的，你还养成了哪些好习惯呢？
生1：我天天帮妈妈洗碗筷，还有洗衣服。
生2：我做完作业，都会帮爸爸妈妈做一些家务事。
生3：我会自己睡觉，不用爸爸妈妈陪我。
生4：我每天多看课外书，看完书就写日记。
师：看来同学们都养成了很多好习惯，这是你长大了的表现。书本中的小朋友还有那些进步吗？
生1：书本中的小朋友学会了交朋友。
生2：书本中的小朋友天天写日记。
生3：还有学会看课外书。
师：书本中的小朋友这么能干，你是不是也和他们一样能干呢？
生（齐）：是 ！
师：我们来做个小测试吧！
【师读表格内容】
师：习惯方面能做到讲卫生、主动向人打招呼、自己的事情自己做；劳动方面能做到会扫地、拖地、抹桌子、认真做值日、学会摆碗筷；交朋友方面能做到关心同学、乐于助人、主动与老师交流；学习方面能做到上课专心听、积极发言、认真完成作业。你在哪些方面有进步，你会做哪些事呢？就在下面的格子里画一个----
生（齐）：笑脸！
师：表格上没有说到的，你可以在最后一行补充，拿出老师发给你们的表格，画一画吧！
【同学们拿出表格进行小测试】
师：你得了几个笑脸呢？那谁来夸夸自己在那些方面有进步？你会做哪些事了？
生1：我在交朋友方面能做到关心同学。
生2：我在习惯方面能做到讲卫生。
生3：我在学习方面积极举手发言。
生4：我在学习方面认真完成作业。
生5：我在习惯方面讲文明礼貌。
师：那么同学们有没有发现，自己还有哪些地方需要改进的呢？
生1：我在劳动方面还要改进，因为我还没学会摆碗筷。
生2：我在交朋友方面还要多一点改进，要大胆跟老师交流。
生3：我上课做得不够好。
师：那以后要怎么做啊？
生3：上课要专心。
师：对啊，同学们能发现自己的不足，你们的进步一定会更大的。那你有没有发现你的同桌在哪些方面表现好呢？请你用悄悄话来夸夸他。
【同桌互相夸奖】
师：谁来夸夸你的同桌？你说。
生1：我的同桌萧雅建以前上课很少举手发言的，但是他现在很积极举手了。
师：啊，进步了。那除了想夸你的同桌以外，你还想夸谁呀？
生2：我想夸肖国敬考试成绩越来越高了。
生3：我想夸夸何思琪，因为我有一次在外面玩，不小心摔伤了，她马上帮我告诉老师。
生4：我想夸夸麦建斌，他以前说话都是扭扭捏捏的，现在大方得体。
师：这是个很好的表现！你们的进步，同学看到了，老师和家长也看到了，让我们听听他们是怎么说的吧。先听陈老师说。
【观看数学陈老师评价学生的录像】
陈老师：亲爱的孩子们，不知不觉，和你们相处已经快一年了，能够成为你们的好朋友，老师非常高兴。回想刚从幼儿园过来的你们，非常的依赖老师和家长，遇到问题不会自己解决，每件事情都需要老师反反复复地提醒，不会保管自己的物品，不会搞卫生。在学习上，不会数、不会写、不会算，太多太多的不会和不懂了，再看看现在的你们，不单只长高长胖啦，最重要的是自理能力和学习能力强了，吃饭、喝水、午睡，已经不需要老师操心了，每天还能把课室内外打扫得干干净净，学会了认真听课和主动完成作业，认识了100以内的数，学会了进位加和退位减，还会解决实际问题了。短短的一年时间，你们的变化太大了，真了不起，老师真为你们高兴！希望你们继续努力，让自己不断进步，越来越棒！
【学生鼓掌】
师：同学们的成长离不开老师的教导，感谢老师！今天，张彦博的妈妈也被林老师邀请来到了我们的课堂，现在请她来给我们说说彦博的变化和进步，大家掌声欢迎。
【学生鼓掌】
家长：小朋友们，你们好，我是你们班张彦博的妈妈，今天来到咱们的课堂，是想跟彦博说些话的，来，彦博，【彦博走上前去】彦博，知道吗，你从妈妈的肚子里头出来，就已经是大胖子，足足有个西瓜那么重，那虎头虎脑的样子啊，让人喜欢的不得了，一年一年过去了，你看，你现在已经是个帅小伙，长的又高又壮，去年九月，你上小学了，十一月，带上了红领巾，成为了一名少先队员，多么光荣，多么自豪啊！转眼间，你都快上二年级了，我突然发现，你有了许多的收获，取得了很大的进步。你看，你学会了拼音、写汉字、计算，做早操，学会了很多歌，背诵了很多课文，记住了很多英语，交了很多朋友，也看了很多书，写了很多很多的日记，也制作了很多学具，被评为鈥溔醚�潱�溣判惆喔刹库�潱宀愫昧瞬黄鸢。÷杪柘嘈牛灰阋恢奔岢窒氯ィ峡蔚氖焙蛉险嫣玻⑶也桓阈《鳎鍪虑榘。饕恍煌侠Щ嶙约旱氖虑樽约鹤觯裉斓氖虑榻裉焱瓿桑敲矗蚁肽慊够岣拥拇厦鳎拥哪芨赡兀宀闼凳锹穑�
彦博：是的。
师：彦博，听了妈妈讲的话，你有么感受呢？
彦博：我很开心，我会取得更大的进步。
师：那你有没有话想跟妈妈说呢？
博：有。
师：去说吧。
博：妈妈，谢谢你，我以后会做事不拖拉，争取更大的进步。
家长：嗯。好，妈妈，相信你。
【学生鼓掌】
师：谢谢彦博的妈妈。彦博妈妈的讲话，真让人感动。想不想知道你的家长会跟你说些什么呢？
生（齐）：想！
师：请你打开家长写的信，认真读一读吧！
【播放音乐，同学阅读信件】
师：你的爸爸妈妈对你说了些什么？
生1：爸爸妈妈对我说，不管在什么地方，什么时候都要表现好。
生2：爸爸说我的绘画能力很强。
生3：爸爸对我说，在家里进步很大。
生4：爸爸对我说，不管在哪里也要坚强。
生5：爸爸妈妈给了我建议，说我看图的能力不够强，今后要加强看图写话。
生5：爸爸妈妈表扬我的作文越来越好。
师：同学们，你读了父母的信有什么感受？你来说说好吗？
生1：我觉得很感动。
生2：我觉得爸爸妈妈表达出的那种爱让我们很感动。
生3：我觉得爸爸妈妈很爱我。
生4：爸爸妈妈很不容易才把我养大的。
生5：爸爸妈妈很关心我。
师：同学们都有了这么大的变化，有了这么多的进步，你觉得我们应该感谢谁呢？
生（齐）：爸爸妈妈，老师同学。
师：你想对他们说些什么呢？
生1：爸爸妈妈，你们真爱我。
生2:我想感谢爸爸妈妈，因为他们一直把我养大，是很辛苦的一件事情。
生3：我想感谢老师，因为老师教了我们很多本领。
生4：我要感谢父母同学老师，因为他们很关心我。
师：好，你所有人都感谢了，那有没有人想感谢一下自己呀？因为我们的进步离不开自己的努力哟。
生1：没有我自己的努力，我的数学不会好。
生2：我自己努力学习，取得了进步，我要谢谢自己。
师：好的，大家还要继续加油。同学们，我们的成长离不开父母的养育，老师的教导，同学的帮助，还有自己的努力！下面，让我们一起回顾成长的过程，请打开成长记录册，我们一起欣赏吧。
【老师播放音乐，学生欣赏成长记录册】
五、制作成长树。
师：看完成长记录册，你发现这一年自己最大的进步是什么？你希望今后上二年级的自己是怎么样的，要怎样做才可以呀？请拿出老师发给你的成长苹果写一写吧。
【老师播放音乐，同学们在鈥溒还�澤闲椿啊�
师：谁写好了？可以和我们分享一下吗？
生1：这一年我的进步是天天不迟到。上二年级，我能做到积极发言。
师：你的进步很大，请你过来，把你的鈥溒还�澒以谖颐堑某沙な魃稀�
【学生1走过去挂苹果】
师：还有谁想说？
生2：这一年我的进步是学会了帮妈妈洗衣服，上二年级，我能做到积极举手，上课认真。
师：我相信你一定可以做到！【学生2挂苹果】
生3：这一年，我的进步是学会写日记了，上二年级，我能做到不拖拉，上课专心。【学生3挂苹果】
六、小结：
师：同学们，通过这节课的学习活动，我们感受到了自己不仅身体长高了，而且本领也增多了，懂得了自己的成长离不开父母和长辈的培育，学会了欣赏自己和别人的进步，相信你们在今后的成长过程中，一定会更健康、更快乐！现在就让我们一起用进步把这棵成长树打扮得更漂亮好不好？
生（齐）：好！
【师播放歌曲《小松树》，学生们纷纷去挂鈥湷沙て还�潱诨独值幕疃薪崾窘诳谓萄А�
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