小学体育：《跳越障碍跑》教学设计（四年级）

　　学生：水平二 （四年级） 人数：48

　　教学内容

　　跨越障碍跑

　　教学重点

　　跑动中安全地通过几种障碍

　　教学难点

　　掌握跑动中怎样安全的巧过障碍的方法

　　教学目标

　　1、学生能识记过跨越障碍物的具体方法，在快速跑跳过程中手脚并用较顺利地跨越障碍；

　　2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；

　　3、能在同伴的鼓励下克服过障碍时的恐惧心理，在小组团结协作中克服困难、拼搏争先。

　　顺序

　　教学

　　内容

　　教师活动

　　学生活动

　　时间

　　强

　　度

　　组织形式及安全措施

　　热身准备

　　课堂常规

　　指定集合地点，

　　向学生问好

　　检查服装，安排见习生。

　　体委整队集合

　　向教师问好！

　　见习生随堂听课。

　　1

　　四列横队

　　1、热身鼓

　　我上、我上、我上上上

　　金苹果

　　教师语言引导学生参与练习，鼓励学生积极创新，改变出多种玩法。

　　1、跟着老师认真的模仿敲鼓练习。

　　2、自主创新新花样；合作做游戏。

　　3到

　　5

　　小

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　　@

　　图1

　　学练部分

　　2、慢跑绕过障碍

　　2、讲解与示范游戏的方法与要求，强调能安全的绕过同伴。

　　2、明确游戏方法与要求，积极投入竞争与比快。

　　3到

　　5

　　中

　　图2

　　3、快速跑跨越障碍

　　4、组织学生练习队列与队形，讲解快速跑（跳）过障碍的方法与要求。

　　4、积极参与队列队形练习，认真听讲，听到信号后，连贯跑（跳）过障碍，并从无障碍区快跑返回。

　　3到

　　5

　　中

　　五路纵队练习，如图3跑过或者跨过障碍。

　　图 3

　　4、跨越障碍

　　游戏：老狼，老狼几点钟？

　　6、组织学生玩游戏，灵活的转变到新创的游戏中，让学生在游戏中跨越障碍，生成自己过障碍的方法。

　　遵守游戏的规则，与老师一起做游戏，积极配合老师，注意安全。

　　5到8

　　中大

　　图4

　　散点，强调安全游戏，避免，安全的跨过障碍。

　　综合运用

　　5、摆障碍

　　讲解并组织学生分成五个组，在指定的路线上自行发挥想象力，摆好2到3个障碍。

　　团结合作，快速的用鞋盒摆好2到3个障碍。

　　3

　　中

　　摆障碍物的形式：

　　1、跑（跳）过障碍物（如图3）

　　2、跳过障碍物（如图5）

　　图5

　　3、绕过障碍物（如图6）

　　图6

　　4、钻过障碍物（如图7）

　　图7

　　6、接力比赛：

　　30米内过2-3个障碍。

　　组织学生做30米内过2-3个障碍游戏。比一比，那组快。

　　迅速过障碍与下一个同学传递鞋盒回到队尾。为本组和其他组同学加油。

　　10到

　　12

　　大

　　组织：同第3个环节

　　强调：碰倒障碍物必须扶好才能继续跑，不能少过障碍。

　　结束部分

　　7、写字游戏放松；总结评议本课；下课。

　　组织学生做游戏放松；同时教师总结评议本课。

　　收还器材，向学生再见。

　　学生一边做写字游戏，一边走，一边放松。使身心得到恢复；同时听教师总结和评议，自评与互评。归还器材，向老师再见。

　　3到

　　5

　　小

　　组织：一边走，一边写字，一边放松。

　　图形：散点

　　场地与器材

　　鞋盒48只，彩色胶带6米，

　　长50米、宽20米草地场。

　　课

　　后

　　小

　　结