小学体育：《篮球运球》教学设计

　　教学内容：本课的篮球运球教学内容，针对一～六年级小学生在有一定篮球基础上对学习篮球有兴趣较为浓厚这一特点，本课采用了多种的练习方法，教师通过循序渐进引导学生进行单人游戏、双人游戏、多人游戏，使学生在不断变化的游戏当中，掌握运球的技能。在完成难度逐渐加大的游戏时，体验体育活动带给学生的各种心理感受。学生在鈥溩灾餮Я封�潯⑩�満献餮Я封�潯⑩�溙骄垦Я封�澲械玫椒⒄埂Ｅ嘌�学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或小组鈥溚驸�澋幕ㄑ�多，鼓励学生创编出多种多样的练习方法的同时，达到初步学习运球动作的目标。纵观篮球运动，运球是基础，是学生接触篮球的第一步。因此在运球中发掘学生的兴趣，是教授篮球的奠基石。

　　教学流程图：

　　教学过程：

　　一、学生分析：

　　本次课的授课班级共四十人。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛、游戏等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

　　二、内容分析：

　　从促进学生的健康出发，结合新课标的教学理念，将鈥溤饲蜮�澒岽�于课的始终，让学生在不断的体会中认识到运球的内涵。利用鈥湵纫槐肉�澓投嘀中问降脑饲蚶吹鞫�和激发学生的参与性，在独立练习和合作练习中思考自身的角色。

　　重点：基本技术动作的协调性。

　　难点：掌握篮球运球的控制能力。

　　三、教学目标：

　　1、初步学习和体验篮球的运球技术动作。

　　2、发展学生灵敏性和协调能力。

　　3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。

　　四、课时安排：1课时。

　　五、教学策略：

　　本课的教材是篮球鈥斺�斣饲颍�教师通过循序渐进引导学生进行单人游戏、双人游戏、多人游戏，使学生在不断变化的游戏当中，掌握运球的技能。在完成难度逐渐加大的游戏时，体验体育活动带给学生的各种心理感受。学生在鈥溩灾餮Я封�潯⑩�満献餮Я封�潯⑩�溙骄垦Я封�澲械玫椒⒄埂�

　　六、课堂练习：

　　1、诱导性练习。

　　（1）、手部玩球鈥斺�斂此�的方法多。

　　（2）、你能将球拍起来吗？

　　2、单人运球。比一比谁的方法最多（从原地到行进间）。

　　3、鈥溛冶洌�我变，我变变变鈥澰饲蛴蜗贰�

　　4、鈥準�头，剪刀，布鈥澰饲蛴蜗贰�

　　5、鈥溊嫌プバ〖︹�澰饲蛴蜗贰�

　　6、对抗游戏----鈥溩轿舶外�澰饲蛴蜗贰�

　　7、冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。

　　8、放松舞蹈----鈥溰岳蚧ㄢ�潯�

　　七、场地、器材安排：

　　篮球场1个，篮球41个，移动篮架4付，录音机1部。

　　八、教学特点：

　　1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或小组鈥溚驸�澋幕ㄑ�多，鼓励学生创编出多种多样的练习方法的同时，达到初步学习运球动作的目标。

　　2、游戏改造。利用传统的 鈥溛冶洌�我变，我变变变鈥潯⑩�準�头，剪刀，布鈥潯⑩�溊嫌プバ〖︹�潯⑩�溩轿舶外�澋扔蜗方�行运球练习，增加练习的兴趣和难度，培养合作、集体精神。

　　3、将传统的鈥溤饲蛉普习�鈥澑奈�鈥溤饲虺骞�封锁线鈥潱�形成一攻一抢的鈥溤饲虼┧筲�澚废埃�提高运球技能，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争意识和克服困难的良好心理品质，增强自信心。

　　4、通过不同的游戏，层层递进，逐步提高运球技能。

　　九、教学过程（第一课时）：

　　（一）、教师整队。

　　（二）、宣布内容。

　　（三）、安排 ：

　　1、手部玩球。

　　2、你能将球拍起来吗。

　　3、学生展示。

　　（四）、学习内容。

　　1、单人运球（原地鈥斺�斝凶撸�

　　2、鈥溛冶洌�我变，我变变变鈥澰饲�

　　3、学生展示

　　4、鈥準�头，剪刀，布鈥澰饲蛴蜗�

　　5、鈥溊嫌プバ〖︹�澰饲蛴蜗�

　　6、鈥溩轿舶外�澰饲蛴蜗�

　　7、游戏：鈥湷骞�封锁线鈥澘劾夯蛲独�

　　（五）、放松练习。

　　舞蹈---《 茉莉花 》

　　（六）、小结。

　　（七）、下课。

　　十、教学检测安排：

　　采用随教随测的方法教师先教授、示范、讲解动作要求，观察学生的运球水平；或在授课一段时间后（按学生的掌握程度）进行班内小组篮球赛从而观察学生的篮球运球掌握程度，同时教师为学生加油，调节课堂气氛。做一些有关的表现球性的动作。讲解示范运球的基本动作的模仿练习观察学生原地（站着）的模仿练习讲解示范整个行进间运球的过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。组织讲解，观察和鼓励学生练习讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。