大班活动《拆笔套》案例与反思
活动设计背景
六月，是大班幼儿在园的最后岁月，他们即将离开幼儿园跨人小学。在他们幼儿园的最后一个阶段里，我们能为他们的人学做些什么?
活动目标
铅笔是小学生必备的学具，家长常常为因笔盒晃动导致铅笔尖在笔盒内壁上撞断而烦恼，有的家长为孩子做了笔套，笔套对学具起到一定的保护作用。那么，做笔套能否成为大班末期的学习内容呢?一个幼小衔接的教育活动内容由此产生。
教学重点、难点
如何拆开和还原笔套。
活动准备
准备每人一支笔
活动过程
探索活动一：拆笔套
拆笔套是幼儿面临的第一个探索活动。拿到笔套，他们有些不知所措，不知从何处入手将它拆开。他们将笔套上下左右都打量了一番，这捏捏，那拽拽。不一会儿，有人发现了，包在外面的纸条可以拉开，拉开后，里面是一个纸管，笔套就是由这两部分构成的。其他的幼儿也在同伴的提示下把笔套拆开了，他们这才松了一口气。
探索活动二：还原笔套
笔套拆开后，他们还没有注意看清两张纸的形状，就急急忙忙地进入了第二个探索活动鈥斺�敾乖侍住？醋潘堑牟僮鳎蚁胨窃诮酉吕吹闹谱髦幸欢ɑ嵊龅轿侍猓牵颐挥辛⒓粗浦顾侵谱骰蚯壳笏强捶独盟羌绦剿鳌Ｋ切⌒囊硪淼厥宰虐凑酆劢侍谆乖？墒牵乖幌癫鹂敲醇虻ィ揖醯谜饪梢院雎裕槐厍壳蠛驮匆谎Ｓ械挠锥米胖教鹾椭焦埽刹恢涝趺刺咨先ィ挥械挠锥业搅酥焦苤涞亩纯冢匆蛭槐呱旖ヌ啵硪槐卟还怀ち蒜�︹�ξ艺嬗械阄堑Ｐ摹９艘换岫蠖嗍锥故墙柚酆鄣奶崾窘侍谆乖恕�
教学反思
1、重视给幼儿表达、交流的机会。
2、尝试让幼儿在活动结束时进行自我评价和相互评价。
《大班活动“拆笔套”案例与反思》摘要：开。他们将笔套上下左右都打量了一番，这捏捏，那拽拽。不一会儿，有人发现了，包在外面的纸条可以拉开，拉开后，里面是一个纸管，笔套就是由这两部分构成的。其他的幼儿也在同伴的提示下把笔套拆开了，他们这才松了...
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