图案设计

(六年级上册)

北师大版数学六上:《图案设计》教学设计

2013-05-03  | 教学 设计 方格纸 

  【教学内容】

  义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页“图案设计”。

  【教学目标】

  1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

  2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。

  3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

  【教学重、难点】

  1、 1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

  2、 能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

  【教具、学具准备】

  1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。

  【教具准备】

  多媒体课件。

  【学情分析】五年级下册已学习了简单的百分数知识,本单元进一步学习百分数的应用。

  【教学策略】通过画线段图来分析数量关系解决问题。

  【养成教育】培养学生认真观察、自主学习、合作交流的好习惯。

  【教学设计】

  教 学 过程

  教 学 过 程 说明

  一、创设情境

  1、 欣赏生活中美丽的图案:

  2、你看到的这些生活中的美丽图案,你有何感想?

  3、 揭示课题:今天,我们来制作美丽的图案。

  二、观察、分析图案:

  1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的?

  教材中呈现的花瓣是曲线图形,学生在画这个图时会感到困难,可以让学生看着图进行分析,也可以剪好一个基本图形,让学生在操作中体会图案设计的基本过程。

  2、 小组内进行交流.

  3、 小组代表汇报研究结果。(汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?)

  4、 你还有其他方法吗?

  5、 教师小结:

  其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的,只要我们细心观察,就可以找到其规律。

  三、设计图案。

  1、独立完成书37页练一练1题、2题。

  鼓励学生观察分析图形的变换,进一步认识平移,旋转和轴对称。让学生说说自己的方法,把自己的思考过程表达出来。

  2、小组合作设计图案。(组长汇报交流的结果。)

  (1)作品展示:把学生画的图案全部张贴在教室的四周,全体学生下座位参观作品。

  (2)学生评价:选对你印象最深的作品进行评价,比一比看谁评价得好。

  全班交流,学生欣赏并评价。

  四、课堂小结:

  通过欣赏生活中美丽图案,激起学生对美丽图案的探究欲望,唤起学生制作图案的兴趣。

  通过再次欣赏花瓣图案,观察分析图案的构成,使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程,体会图案设计的基本过程。

  通过小组合作探究、自由讨论,鼓励学生采用不同方法交流。

  通过学生的作品展示,使每个学生都能够体验到成功的快乐;同时,让学生对别人作品多种形式的进行评价,在交流和教师的总结中,提高了自己的审美能力,

  教学反思:本节课为学生提供大量的生活实例使学生有很丰富的感知,通过小组合作,使学生在与他人的合作中获得了积极的学习数学的情感,通过学生的作品展示,使每个学生都能够体验到成功的快乐,同时,让学生对别人的作品多种形式的进行评价,在交流和教师的总结中,提高了自己的审美能力。

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《北师大版数学六上:“图案设计”教学设计》摘要:设计图案。 【教具、学具准备】 1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。 【教具准备】 多媒体课件。 【学情分析】五年级下册已学习了简单的百分数知识,本单元进一步学习百分数的应用。 【教学策...
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