大班舞蹈教案:《傣族之旅》

2013-05-03  | 傣族 舞蹈 一名 

  教学内容:傣族舞的各种手形、手位,基本动作等。

  教学目的:通过傣族舞蹈的教学,使学生初步了解和掌握傣族舞蹈的基本风格、动作特点等,扩大学生舞蹈的眼界,提高学生舞蹈的表现力。

  课时:第一课时

  教学准备:VCD机 电视机 卡座录音机 磁带 动作图片等

  教学过程:

  一、 师生问好,完毕后,学生盘坐在地上。

  二、 导入(5分钟)

  师:同学们,我们的生活是多么的缤纷多彩,我们的世界是欢乐的舞蹈世界,欢迎你们再次来到舞蹈课堂,我们的口号是—

  生:秀出自己!

  师:是的,舞蹈不仅能陶冶人的身心,舞蹈更能扩大人的眼界与见识,我们每一次民族舞的学习,就好像经历了一次难忘的旅行,因为我们都知道,学习一个舞蹈,光光模仿它的动作是远远不够的,我们更要了解这个民族的风土人情,文化内涵等等,只有这样,我们对这个舞蹈的理解才会深刻,动作才会饱满有灵性,你们觉得是这样吗?

  生:是的!

  师:那么,今天老师又要带你们去那个民族旅行呢?让我们先来看一段录像。

  (播放影音文件1,时间控制在一分半钟)

  完毕

  师:对,是傣族,那么,从现在开始,我的身份不但是一名老师,更是一名导游,也请你们暂时的抛掉学习的压力,把自己 当作是一名快乐的旅行者,行吗?好!请大家坐稳了,我们马上出发,飞机即将起飞!

  三、 新授(25分钟)

  (播放影音文件2:傣族人民生活的的画面和一些傣族舞蹈片断)

  在播放的同时,师:欢迎大家乘坐本次航班,我是本次旅行的导游,本次航班的起飞地是在××学校,降落点是在西双版纳的傣族园,请大家系好安全带(模仿系安全带的动作),我将带大家体验一次愉快的旅行。现在,先由我来介绍一下傣族。傣族是云南特有的民族,傣族人民主要居住在瑞丽、西双版纳、耿马等地区,他们长期生活在群山环抱的河谷平坝区,人们在炎热的亚热带气候中劳动生活,所以他们更喜欢一种平稳、安详的节奏,无论是挑担、走路,都想在轻盈起舞,悠悠自得。傣族的“傣”字意为酷爱和平与自由的人,傣族的民族特色鲜明突出,人民普遍爱好歌舞,舞蹈形象生动,感情细腻,许多动作多为动物的模拟与美化,它那优美的舞姿,把人带入诗一般的境界,登上大雅之堂,是大都市的人们为之而倾倒!

  (音乐毕)

  师:同学们,刚才听了本导游的一番介绍之后,有什么感受?

  生:太美了……

  师:是的,我们常说,越是民族的便越是世界的,一个好的舞蹈应该是雅俗共赏的,能够给人们带来美的享受,心灵的共鸣。现在,飞机已经平安降落在傣族园里,大家想不想和我学跳傣族舞?

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《大班舞蹈教案:“傣族之旅”》摘要:迎你们再次来到舞蹈课堂,我们的口号是— 生:秀出自己! 师:是的,舞蹈不仅能陶冶人的身心,舞蹈更能扩大人的眼界与见识,我们每一次民族舞的学习,就好像经历了一次难忘的旅行,因为我们都知道,学习一个舞...
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