北师大版数学第十册:《分数乘法(一)》教学设计
教学目标:
1.能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。
2.学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。
教学重、难点
1.进一步理解分数乘整数的意义。
2.正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题。
养成教育训练点:
使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。
教学准备:
教学过程:
一、复习导入:
1.复习整数乘法的意义。
2.出示题目学生进行计算
5+5+5+5=5脳4 0.6+0.6+0.6=0.6脳3
二、讲授新课
1.出示题目:1个图案占一张彩纸的1/5,3个图案占这张彩纸的几分之几?
2.引导学生用涂一涂,加法计算、乘法计算解决问题。
3.交流算法。
(教师和学生总结整数乘以分数的计算方法,整数乘以分数,只把整数乘以分子,分母不变。)
三、巩固练习:
做课本2页涂一涂,算一算,2个3/7 的和是多少?
让学生熟练计算,教师及时纠正学生错误的计算方法。
做课本试一试1、2题。
四、课堂小结:
同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)
板书设计:
分数乘法(一)
3脳1/5 = 2脳3/7 =
分数乘以整数的计算方法:整数乘以分数,只把整数乘以分子,分母不变。)
教学反思:
《北师大版数学第十册:“分数乘法(一)”教学设计》摘要:,3个图案占这张彩纸的几分之几? 2.引导学生用涂一涂,加法计算、乘法计算解决问题。 3.交流算法。 教师和学生总结整数乘以分数的计算方法,整数乘以分数,只把整数乘以分子,分母不变。 三、巩固练习: 做课本2页...
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