学生回答，教师播放课件进行补充。

　　振风塔、小孤山、天柱山等。

　　3、旅游时，有哪些费用？

　　生1；住宿费、餐饮费。

　　生2：车费、门票费。

　　师：有些人去同一个地方，花费却有多有少，这是为什么呢？今天我们一起来研究旅游费用。

　　板书课题：旅游费用

　　[设计意图：教师引导学生回忆，达到了复习旧知的目的，旅游时需要相关的费用，同时，也激发了学生的学习兴趣，因为学习的内容就是同学们旅游时经历的事情，许多旅游景点就在我们的身边。]

　　二、自主探究，解决问题

　　1、出示信息

　　我们安庆有许多旅游景点，安庆长城旅行社针对天柱山旅游景点，推出了两种旅游优惠方案，我们来看一看，出示优惠方案。（课件和黑板出示两种优惠方案）

　　天柱山一日游

　　团体5人以上

　　（含5人）

　　每位100元

　　天柱山一日游

　　大人每位160元

　　小孩每位40元

　　A方案： B方案：

　　请同学们仔细观察优惠方案，说说每种优惠方案是什么意思？（购团体票必须要有5人。）

　　[设计意图：出示信息让学生观察，是让学生明确题目的意思，弄懂题意，为学生自主探究提供条件。]

　　2、解决问题1

　　（1）提出问题

　　师：小红一家五口一起去天柱山旅游，有哪几个人？（她自己、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。）几个大人，几个小孩？（课件和黑板出示情景图和这个问题）

　　4个大人，1个小孩，哪种方案买票省钱？理由是什么？

　　（2）猜测判断

　　大家猜一猜，哪种方案省钱？

　　生1：我觉得应该选择A方案，因为小孩有优惠。

　　生2：我觉得应该选择B方案，因为团体票便宜，不管大人、小孩都有优惠。

　　（3）探索交流

　　师：到底选择哪一种方案，我们通过计算就明白了，现在请每个人算出两种方案的费用。

　　160×4+40×1

　　=640+40

　　=680（元）

　　100×5=500（元）

　　A方案： B方案：

　　因为B方案费用少，所以，按B方案买票省钱。

　　3、解决问题2

　　（1）提出问题

　　师：高琦幼儿园的两位老师带着四位小朋友到天柱山旅游。有几个大人，几个小孩？（课件和黑板出示情景图和这个问题）