大班美术教案:《有趣的拓印》

2013-05-03  | 拓印 教案 底版 

  教学目标:

  1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。

  2、能运用正确的方法拓印花纹。

  3、能养成认真细心的学习习惯。

  教学准备:

  一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板,各种物品若干,范画

  教学过程:

  第一课时

  一、游戏导入

  今天老师首先要来变一个魔术,想请一个小朋友与我一起合作。

  (布下一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板)

  请你把手伸到布底下,告诉大家你摸到了什么?

  你认为这里面会是什么花纹呢?

  现在老师用不着看也能把底下的花纹“画”出来,你相信吗?

  (教师示范用蜡笔拓印)

  请你检查一下这个图案是不是跟底下的相同呢?

  这种方法就叫做拓印。

  二、新课教学

  1、摸一摸

  那么另一块板能不能也印出来呢?我们也来试试(教师示范)

  为什么它就印不出来呢?

  动手摸一摸你身边的物品,是不是所有的物品都能够用来拓印呢?

  什么样的东西能拓印?(表面粗糙或有突起的花纹)

  老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(请学生投影仪是分类)

  2、说一说

  看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。

  听学生的反馈,大家一起评评他们说得对不对)

  你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?(学生举例)

  3、找一找

  今天我们要到校园里去找一找了,把你认为能用来拓印的东西找来,放到自己的袋子里。

  三、教师总结

  小朋友找到了好多有趣的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且有突起花纹的物品,一同放到你的袋子里,并带好蜡笔。

  第二课时

  一、回顾导入

  节课我们找了很多有纹理的物品,今天我们就要动手来印了。

  二、拓印

  1、讨论

  你用什么方法把物品上的花纹印下来呢?(学生回答)

  印的时候应该注意些什么呢?

  (教师示范错误的画法,提醒学生应该注意到:少用力,不移动,同一方向涂,选择较深的颜色)

  2、试一试

  试试你能不能印出好看的花纹。

  3、比一比

  比比谁印得最清楚,说说你是用什么方法印的,注意到了什么?

  三、组合拓印

  一张叶子印出来的还不算漂亮,我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。(出示示范作品)

  四、尝试练习

  尝试通过组合的方法再印一幅美丽的拓印画

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《大班美术教案:“有趣的拓印”》摘要:东西能拓印?(表面粗糙或有突起的花纹) 老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(请学生投影仪是分类) 2、说一说 看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓樱 听学生的反馈,大家...
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