幼儿园主题活动教案:《我们走过四季》

2013-05-03  | 幼儿 活动 乌云 

  系列活动一:会变的天气

  系列活动二:四季轮回

  系列活动一:会变的天气

  活动一、科学《多变的云》

  (一)活动目标:

  1、 了解云的颜色、形状是多变的。

  2、 初步了解云会变成雨、雪等落下来。

  3、 培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。

幼儿园主题活动教案:《我们走过四季》

  (二)活动准备:

  (三)活动过程:

  1、带领幼儿到室外观察天上的云:

  (1)“请你们看看现在外面的云,它是什么颜色、什么形状的?像什么?”请幼儿自由表达。

  (2)“云会不会移动?怎样移动?想一想,云为什么会移动?”引导幼儿注意观察云的位置移动等变化。

  2、引导幼儿认识各种各样的云:

  (1)“云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?”引导幼儿说出下雨前的乌云、阴天的云、傍晚时的云彩等。

  (2)“为什么会有各种各样的云呢?”引导幼儿充分讨论、猜测。

  (3)向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的。

  3、初步认识云与天气的关系:

  (1)“图片上的云像什么?你们见过吗?它们分别表示什么天气?”

  (2)学习民间谚语:“馒头云,天气晴”、“天上起炮台,不过三日雨淋淋”、“乌云盖头顶,大雨就来临”。

  4、讨论:“云会变成什么?”

  活动二、语言:故事《淘气的雾弟弟》

  (一)活动目标:

  1、理解故事内容,进一步感知雾的特征,感知雾给日常生活带来的不便。

  2、通过实践游戏,亲自体验“雾茫茫看不清楚”的感觉。

  (二)活动准备:

  幼儿已具有对雾天的初步认识;自制眼罩若干。

  (三)活动过程:

  1、晴天与雾天的不同:

  “晴天和雾天有什么不同?晴天的时候,马路上的汽车、天上的飞机是怎样行使或飞行的?小朋友们在公园里看到了什么?雾天的时候,马路上的汽车和天上的飞机碰到了什么烦恼?小朋友在雾天有什么感觉?”

  2、欣赏故事《淘气的雾弟弟》:

  (1)“雾弟弟做了哪些淘气事?”

  (2)“雾天,司机开车真不方便,让我们帮他们想想办法吧。”引导幼儿结合日常生活大胆地说出自己的想法。

  (3)引导幼儿了解“太阳出来,雾就会消失”的道理。

  (4)“后来雾弟弟到天上变成了什么?”

  3、游戏《蒙眼开车》:

  (1)介绍游戏规则:在“路边”用小椅子设置一些障碍,幼儿分组戴上自制眼罩,模拟“雾天开车”。行使中若碰到了椅子,就代表发生了交通事故,停止游戏。

  (2)幼儿分组进行游戏。

  (3)请幼儿说说“雾天开车”的感受。

  活动三、数学《8的组成和书写》

  (一)活动目标:

  1、学习8的组成,了解8分成两份有七种不同的分法,学习按序分合。

  2、观察两个部分数之间的互补关系,能运用互换的方式省略相关的几组分合式。

  (二)活动准备:

  教具:放大的操作材料;贴绒数字;分合号。

  学具:操作材料;水彩笔;铅笔。

  (三)活动过程:

  1、集体活动:复习7的组成

  游戏《对数》:“今天我们来玩对数的游戏,你报的数和我报的数合起来是7。”

  2、小组活动:

  第一组——剪贴格子;第二组——给圆点涂色记录;第三组——分隔点涂记录;第四组——分点子记录;第五组——翻片片记录。

  “请小朋友想一想,怎样剪贴格子、给点涂色、分隔圆点、翻片片才有顺序?请小朋友进行自己组的活动,不换组。”

  3、集体活动:学习8的组成

  (1)“我们一起来看看,这些活动完成的怎么样?先看看两数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?分的和记录的是否一样?8分成两份有几种不同的分法?你们看看哪组分合式是有顺序的?”

  (2)引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系:

  “请小朋友看看左边的数,下面一个总比上面一个数怎么样?左边的1变成2多了1,多的这个1是从哪里来的?”

  (3)从互换的形式,启发幼儿省略几组相关的分合式:

  “这7组分法,有哪几组分合式你不写出来,别人也能知道?为什么?”(启发幼儿讨论4和4这组能不能省略不记。)

  活动四、贴画讲述《云彩壁画》

  (一)活动目标:

  1、能运用合适的材料、方法表现云的形状。

  2、能将贴画编讲完整的故事。

  (二)活动准备:

  蓝色绘画纸;油画棒;棉絮。

  (三)活动过程:

  1、各种各样的云:

  (1)引导幼儿观看云的图片。

  (2)谈论几种云的外形和相关的天气。(积云——胖胖的,又弄又厚,像一座山,形状易变;卷云——像羽毛,一行行,一群群;层云——宽大,灰色,位置很低。)

  (3)这些又大又白、一簇簇在天空中到处游动的东西究竟是什么呢?它们不是棉花,不是肥皂泡,不是软糖,它们是成千上万吨水漂浮在高空中。

  2、我看见的云:

  (1)引导幼儿在蓝色纸上用棉絮和白色油画棒表现出自己看见的雪白、柔软的云,鼓励幼儿为自己的作品说一小段话,教师帮助记录。

  (2)将幼儿的话进行展示,,供幼儿欣赏云彩壁画。

  3、游戏《白云乌云》:

  (1)介绍游戏规则:教师说“白云”,幼儿边做蝴蝶飞的动作,边念“白云飘飘天气好”;教师说“乌云”,幼儿边做蹲下的动作,边念“乌云滚滚要下雨,快快停下避避雨”。

  (2)根据幼儿的兴趣,游戏进行若干次。

  活动五、常识《小小气象员》

  (一)活动目标:

  1、了解寒暑表的名称、用途,知道寒暑表中的水银柱,热了会往上升,冷了会往下降。

  2、知道天气是经常变化的,能关注天气,对自然变化有积极探索的兴趣,了解变化的天气与人们的生活和工作有密切的关系。

  (二)活动准备:

  寒暑表;水温表;热水、冷水;画纸;描边笔。

  (三)活动过程:

  1、了解天气预报的重要性:

  (1)谈论天气预报,引出课题:“为什么大家喜欢看天气预报?什么叫天气预报?”

  (2)了解天气预报的内容:“每晚的天气预报要把什么告诉大家?每天报的气象一样吗?一年春、夏、秋、冬,天气有哪些变化?”

  (3)讨论:“为什么要预报天气?”

  (4)小结:“一年四季,天气是不断变化的,有时热、有时冷,有时晴、有时雨。人们可以根据天气来穿合适的衣服,安排不同的工作,使大家生活得更好,天气预报真有用。”

  2、了解寒暑表的名称和用途:

  (1)从天气预报中的温度入手,引出寒暑表:“气象员是怎样知道每天的温度的?”

  (2)师生观察寒暑表,通过实验了解它的作用:

  ①“这种表叫什么名字?它有什么用?”

  ②实验:把水温表分别放在热水、冷水中,引导幼儿观察。“你发现了什么?什么时候红柱子往上升?什么时候红柱子往下降?”

  3、记录天气情况:

  (1)“今天天气怎么样?温度是多少?请小朋友将今天的天气情况记录下来。”

  (2)同伴间相互交流记录情况。

  活动六、音乐:韵律活动《雨点沙沙》

  (一)活动目标:

  1、熟悉歌曲的旋律和内容,能用动作表现歌曲内容。

  2、能用不同的方式表达小雨的喜爱。

  (二)活动准备:

  幼儿已有雨天撑小伞的经验。

  (三)活动过程:

  1、听听唱唱:

  (1)“我是一朵小雨云,圆圆胖胖的小雨云,打雷的时候,我会发出这样的声音,轰隆,轰隆轰隆!接着,小雨点沙沙沙,翻着筋斗落下来了。”

  (2)完整欣赏歌曲一遍:“你听了这段音乐有什么感觉?”

  (3)听音乐拍旋律节奏。

  (4)教师先有节奏的朗诵歌词,然后完整地唱:“这首歌曲有几段?唱了些什么?”

  (5)幼儿学唱两遍。

  (6)教师示范变速唱,幼儿倾听不同的演唱效果。

  (7)幼儿演唱歌曲。

  2、唱唱跳跳:

  (1)鼓励幼儿进行创编:“如果你有一把小伞,你会在雨中怎样表演呢?”

  (2)幼儿表演。

  活动七、数学《学习8的第一组加减》

  (一) 活动目标:

  1、学习8的第一组加减,能按照图示列出算式。

  2、能用准确的语言讲述算式的含义。

  (二)活动准备:

  教具——实物图片,贴绒算式;学具——铅笔,操作材料,剪刀。

  (三)活动过程:

  1、集体活动:

  (1)复习8的组成——碰球。

  (2)学习8的第一组加法:

  出示3张实物图:“这三张图说了一件什么事?谁会用一个算式记录这三张图的意思?7加1等于几?这道算题是什么意思?”

  “现在算式的意思和刚才一样吗?谁能来说说算式的意思?”请把算式读两遍。

  (3)学习8的第一组减法:

  出示3张实物图:“这三张图说了一件什么事?谁会用一个算式记录这三张图的意思?8减1等于几?这道算题是什么意思?”

  “现在算式的意思和刚才一样吗?谁能来说说算式的意思?”请把算式读两遍。

  2、小组活动:

  第一、二组——看图和标记做四道算式题;第三组——分隔点图记录;第四组——看图写算式;第五组——剪贴格子。

  3、活动评价:请每组的幼儿分别讲述自己的活动。

  活动八、绘画故事《小水滴的新家》

  (一)活动目标:

  1、能大胆想象并讲述小水滴的新家。

  2、尝试用拟人的手法来表现小水滴。

  (一) 活动准备:画纸、笔。

  (三)活动过程:

  1、欣赏故事《小水滴的家》:

  (1)讲述故事的前半段。

  提问:“小水滴从妈妈的怀里掉出来,到了哪里?”鼓励幼儿大胆想想,并用完整的语言表达出来。

  (2)欣赏故事“它和树握握手”到“不见了”。

  提问:“故事中的小水滴落到了哪里?它干了些什么事?”

  2、画画“小水滴的新家”:

  (1)“你能不能让你画的小水滴能跑、会跳、能看、还有表情呢?想象一下小水滴会落到哪里?有些什么表情?”

  (2)幼儿绘画,教师适时指导,鼓励幼儿大胆作画。

  (3)引导幼儿说说小水滴掉到了哪里?它的新家在哪里?

  (4)引导幼儿将想象画编成一个简短的小故事。

  (5)欣赏故事结尾,听听故事中的小水滴最后怎么了。

  活动九、语言:散文《风儿和我》

  (一)活动目标:

  1、理解作品内容,了解散文中拟人守法的运用。

  2、会用语言、绘画的形式表达自己对作品的感受,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、体验风和人们的关系,感受作品中热爱大自然的情感。

  (二)活动准备:

  故事挂图;散文录音;和风儿做过游戏。

  (三)活动过程:

  1、谈话:“你见过风吗?风是什么样子的?”

  2、教师有表情地朗诵散文一遍,幼儿初步欣赏散文:

  “散文的题目叫什么?听了散文以后,你觉得怎样?你喜欢这篇散文吗?”

  3、出示挂图,幼儿一边观察,一边再次欣赏散文:

  “散文里说了些什么有趣的事?你喜欢散文的哪一段?”

  4、幼儿听散文录音,边听边跟着念散文中的某些片断。

  5、组织幼儿绘画《风儿和我做游戏》:启发幼儿画出在什么地方,风儿和我玩什么游戏。画玩以后,鼓励幼儿说一说。

  活动十、音乐:歌曲《风儿找妈妈》

  (一)活动目标:

  1、能唱准休止符与弱起旋律。

  2、在教师的指挥下练习双声部合唱,体验与别人协作的快乐。

  3、通过演唱歌曲,体验思念妈妈的情感。

  (二)活动准备:

  幼儿已欣赏散文诗《风儿和我》。

  (三)活动过程:

  1、将歌词串成一篇小散文,教师进行朗诵,帮助幼儿理解歌词、记忆歌词:“风儿问过谁?风儿捎给妈妈什么话?”

  2、幼儿跟着教师朗诵歌词,初步体验思念妈妈的感情。

  3、教师有表情地范唱歌曲。

  4、幼儿学习演唱歌曲:

  (1)哼唱歌曲。

  (2)指导幼儿演唱歌曲:“风儿问过谁?(重点学习休止符与弱起拍的唱法)风儿捎给妈妈什么话?(重点指导:最后一句减慢结束)”

  5、幼儿分组练习。

  6、指导幼儿进行简单的双声部合唱。

  网友观点
    很菜
    好文
《幼儿园主题活动教案:“我们走过四季”》摘要:样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?引导幼儿说出下雨前的乌云、阴天的云、傍晚时的云彩等。 2为什么会有各种各样的云呢?引导幼儿充分讨论、猜测。 3向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的。...
相关文章2月份主题活动我爱幼儿园
关于水稻的探索型主题活动《我要上小学》主题活动小结
非常适合幼儿的儿歌手指操
大班综合专题教案《家乡的螃蟹》
儿童软陶粘土手工:呆萌小兔子
国庆儿童画 国家越来越强大
国庆儿童画 中国我爱你
国庆儿童画 祖国,您是我们的骄傲
国庆儿童画 社会主义好
国庆儿童画 巨龙
国庆儿童画 为祖国喝彩
国庆儿童画 红色中国

最近更新

 
热点推荐
    在线背单词
    小学数学
    电子课本
    在线识字
    关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
    Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
    联系我们(9:00-17:00)
    电话:010-52523356
    邮件:ask060s@126.com