小班数学教案:《按物体大小排序》

2013-05-03  | 教案 数学 数学教案 

  活动目标

  1、教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体。

  2、使幼儿学会用语言讲述操作结果。

  活动准备

  1、贴绒圆片大、中、小各2个,绒布一块。

  2、标记图每一幼儿人手一张,动物(大、中、小)卡片人手3张。

  活动过程

  一、集体活动。片片

  1、认识大小不同的片片。

  出示贴绒片,绒布上有什么?它们什么地方不一样?应该叫它们什么片片呢?教师引导幼儿说出图形片的名称:大片片、小片片、最小的片片或小片片、大片片、最大的片片。

  2、按顺序给片片排队。

  (1)、请小朋友给这三个片片排队,想想怎样排才整齐?

  (2)、请一位幼儿给片片排队。排完后,请小朋友说说,片片排成了什么样?(大的、小的、最小的或小的、大的、最大的。)

  (3)、他排得真整齐,象上(或下)楼梯一样!

  (4)、这里还有一些片片,我们一起说说它们的名字!它们也想排队。请你们排得和前面的不一样,怎样排呢?

  (5)、请小朋友按另一种顺序排。排完后,全体小朋友说说操作结果,这次排得象上楼梯还是象下楼梯?

  二、幼儿操作,老师巡回指导。

  老师为小朋友准备了小动物,请小朋友为它们排排队,想想怎么排,排好后说说排成了什么样?

  三、活动评价。

  表扬在活动中能够认真操作,并能够清楚地讲述操作结果的幼儿。

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《小班数学教案:“按物体大小排序”》摘要:小的、最小的或小的、大的、最大的。) (3)、他排得真整齐,象上(或下)楼梯一样! (4)、这里还有一些片片,我们一起说说它们的名字!它们也想排队。请你们排得和前面的不一样,怎样排呢? (5)、请小朋友按另一种顺序...
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