中班语言教案:《鹅妈妈买鞋》

2013-05-03  | 妈妈 中班 教具 

  活动目标:

  1. 通过故事理解鹅妈妈有趣滑稽的形象特点。

  2 学习和同伴合作开展游戏,并能从中干支速度和时间的关系。

  活动准备:

  自制鞋子,袜子,花裙,项链,香水及鹅妈妈头饰若干

  活动过程:

  一.出示鹅妈妈形象,引入故事

  1.引导幼儿观察原先的鹅妈妈

  T:小朋友看今天老师带来了什么啊?(一只鹅)

  T:鹅妈妈漂不漂亮?为什么?(不漂亮,因为它光着脚,腿毛长,腰很粗,脖子长)

  T:今天天气真好,鹅妈妈想上街去买点东西,可是她想买什么呢?让我们一起来听。

  2.欣赏故事,提问,根据幼儿回答出示教具

  T:鹅妈妈上街买了什么东西啊?(鞋子 袜子 裙子 项链 香水 )

  T:鹅妈妈本来想买什么的啊?它为什么买了这么多呢?(老板会做生意)

  二.进一步理解故事内容

  1. 教师根据教具再复述故事,在买每样东西是的对话,要幼儿根据教师说的集体重复

  2. 提问:小朋友们喜欢鹅妈妈吗?为什么?

  三.根据活动材料分角色表演故事

  T:小朋友都说的很好,现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板,你们愿意吗?

  可用多种形式,让幼儿巩固

  活动延伸《鹅妈妈买鞋接力赛》

  每组分发各种饰品,将幼儿分为4组,比赛前,教师讲清规则及注意事项

  T:今天啊,鹅妈妈生病了,但是啊它想要买东西,这可怎么办呢?有没有小朋友愿意帮助鹅妈妈的啊?

  T:鹅妈妈家呀住在河的对面,所以我们要爬过山买了东西去鹅妈妈家

  过程:1.每组选一名幼儿做鹅妈妈,分别站在起跑线后

  2.在教师喊开始后幼儿越过障碍在筐中任选一样东西给鹅妈妈后直接跑回

  3.依次轮流进行,速度最快的一组胜利。

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《中班语言教案:“鹅妈妈买鞋”》摘要:说的集体重复 2. 提问:小朋友们喜欢鹅妈妈吗?为什么? 三.根据活动材料分角色表演故事 T:小朋友都说的很好,现在啊老师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板,你们愿意吗? 可用多种形式,让幼儿巩固 活动延伸《鹅...
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