小班语言活动教案:故事《划小船》
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事的情趣。
2、丰富词:一节一节,理解动词:推、拉、拖,会使用句式:脳脳开来了脳脳船。
3、初步尝试仿编故事。
教材分析:
《开小船》是青岛市幼儿教材语言领域中的一则小班故事。这是一则优美的、充满想像的童话。作者借用甜藕、香蕉、茄子的外形特征,比喻成一条条的小船,既贴切又有情趣,引发小朋友的充分想象。故事的结尾处,小动物们肚子饿了,于是动脑筋想办法吃掉了小船,很符合幼儿的心理,充满了童趣。
教学重点:
1、理解故事内容,会使用句式:脳脳开来了脳脳船。
2、初步学习仿编故事。
教学难点:
会用句式:脳脳开来的是脳脳船,进行仿编。
活动准备:
1、物质准备:课件,玩具藕、茄子、香蕉。
2、知识准备:认识藕、茄子、香蕉,及常见的水果蔬菜。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣
出示小河背景。
提问:这是哪?(小河边)
二、完整欣赏故事
1、请幼儿想办法解决问题,拓展思维
提问:谁来了?(小青蛙、小老鼠、小鸡)
他们想到河对岸去,有什么办法?鈥潱ㄓ锥杂煞⒀裕
2、看课件,教师完整讲述故事。
三、帮助幼儿理解故事内容
1、提问:故事的名字是什么?
青蛙
提问:
1)、青蛙开来了什么船?(藕)
2)、什么样的藕?(出示实物,幼儿观察,丰富词:一节一节)
3)、学说句子:青蛙开来了一节一节的藕船,圆圆的荷叶作风帆。
老鼠
提问:
1)、老鼠开来了什么船?(茄子船)
2)、什么样的茄子船?用好听的词说说?(紫色的茄子船)
3)、学说句子:老鼠开来了紫色的茄子船,圆圆的荷叶作风帆。小鸡
提问:
1)、小鸡开来了什么船?(香蕉船)
2)、什么样的香蕉船?(弯弯的香蕉船)
3)、学说句子:小鸡开来了弯弯的香蕉船,圆圆的荷叶作风
2、幼儿自由交流:练习使用句式脳脳开来了脳脳船。
3、理解动词:推、拖、拉。
出示幻灯片6
青蛙
提问:
1)、小青蛙推来了大甜藕,谁来推一推?
2)、用个别与集体相结合的方式模仿鈥溚柒澋牡亩鳌
老鼠
提问:
1)、谁来学学拉的动作?
2)、用个别与集体相结合的方式模仿鈥溊澋牡亩鳌
小鸡
提问:
1)、谁来学小鸡拖的动作?
2)、用个别与集体相结合的方式模仿鈥溚镶澋牡亩鳌
三、仿编故事
1、出示果园背景,幼儿观察。
提问:
还有许多小动物也想到河对岸去玩,它们可以用果园里的什么做小船?
2、幼儿自由交流,教师巡回,引导幼儿使用句式讲述。
3、个别幼儿仿编句子。
四、结束
小动物玩的真开心,小朋友也和老师出去玩玩吧!跟随老师出教室。
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