小班语言活动教案:故事《划小船》

2013-05-03  | 小船 故事 活动 

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受故事的情趣。

  2、丰富词:一节一节,理解动词:推、拉、拖,会使用句式:××开来了××船。

  3、初步尝试仿编故事。

  教材分析:

  《开小船》是青岛市幼儿教材语言领域中的一则小班故事。这是一则优美的、充满想像的童话。作者借用甜藕、香蕉、茄子的外形特征,比喻成一条条的小船,既贴切又有情趣,引发小朋友的充分想象。故事的结尾处,小动物们肚子饿了,于是动脑筋想办法吃掉了小船,很符合幼儿的心理,充满了童趣。

  教学重点:

  1、理解故事内容,会使用句式:××开来了××船。

  2、初步学习仿编故事。

  教学难点:

  会用句式:××开来的是××船,进行仿编。

  活动准备:

  1、物质准备:课件,玩具藕、茄子、香蕉。

  2、知识准备:认识藕、茄子、香蕉,及常见的水果蔬菜。

  活动过程:

  一、激发幼儿活动的兴趣

  出示小河背景。

  提问:这是哪?(小河边)

  二、完整欣赏故事

  1、请幼儿想办法解决问题,拓展思维

  提问:谁来了?(小青蛙、小老鼠、小鸡)

  他们想到河对岸去,有什么办法?”(幼儿自由发言)

  2、看课件,教师完整讲述故事。

  三、帮助幼儿理解故事内容

  1、提问:故事的名字是什么?

  青蛙

  提问:

  1)、青蛙开来了什么船?(藕)

  2)、什么样的藕?(出示实物,幼儿观察,丰富词:一节一节)

  3)、学说句子:青蛙开来了一节一节的藕船,圆圆的荷叶作风帆。

  老鼠

  提问:

  1)、老鼠开来了什么船?(茄子船)

  2)、什么样的茄子船?用好听的词说说?(紫色的茄子船)

  3)、学说句子:老鼠开来了紫色的茄子船,圆圆的荷叶作风帆。小鸡

  提问:

  1)、小鸡开来了什么船?(香蕉船)

  2)、什么样的香蕉船?(弯弯的香蕉船)

  3)、学说句子:小鸡开来了弯弯的香蕉船,圆圆的荷叶作风

  2、幼儿自由交流:练习使用句式××开来了××船。

  3、理解动词:推、拖、拉。

  出示幻灯片6

  青蛙

  提问:

  1)、小青蛙推来了大甜藕,谁来推一推?

  2)、用个别与集体相结合的方式模仿“推”的的动作。

  老鼠

  提问:

  1)、谁来学学拉的动作?

  2)、用个别与集体相结合的方式模仿“拉”的的动作。

  小鸡

  提问:

  1)、谁来学小鸡拖的动作?

  2)、用个别与集体相结合的方式模仿“拖”的的动作。

  三、仿编故事

  1、出示果园背景,幼儿观察。

  提问:

  还有许多小动物也想到河对岸去玩,它们可以用果园里的什么做小船?

  2、幼儿自由交流,教师巡回,引导幼儿使用句式讲述。

  3、个别幼儿仿编句子。

  四、结束

  小动物玩的真开心,小朋友也和老师出去玩玩吧!跟随老师出教室。

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《小班语言活动教案:故事“划小船”》摘要:蔬菜。 活动过程: 一、激发幼儿活动的兴趣 出示小河背景。 提问:这是哪?小河边 二、完整欣赏故事 1、请幼儿想办法解决问题,拓展思维 提问:谁来了?小青蛙、小老鼠、小鸡 他们想到河对岸去,有什么办法?幼儿自由...
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