体育场

(四年级上册)

北师大版数学第七册:《体育场》电子教案

2013-05-03  | 体育 体育场 座位 

  学科:数学 授课年级:四年 设计人:林俏俏

  章节名称

  北师大版小学数学第七册第三单元

  课题

  体育场

  计划学时

  1

  教学目标

  知识目标

  使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。

  能力目标

  能与同学交流自己估计的方法,培养良好的学习品格,形成积极、主动的估算意识。

  情感目标

  培养良好的学习品格,形成积极、主动的估算意识。

  教学重点

  三位数乘两位数的估算的方法

  教学难点

  能正确、合理地对数据进行估算

  媒体内容与形式

  多媒体

  教学过程

  教学环节

  教师活动

  学生活动

  时间

  设计意图

  导入

  创设情境,提出问题

  1、实物投影呈现图片。略。(图片可以是课文主题图,也可以自选)教师:你知道这是什么建筑物吗?你有什么感想?你想提出什么数学问题?

  2、 提出问题。

  教师:你能数这个体育场的座位数吗

  观看图片

  小组讨论数的方法

  3分

  创设情境能更大限度地激发学生的学习兴趣。

  探究

  合作交流、解决问题

  1、让学生认真观察体育场座位排列情况,估一估这个体育场能坐多少人。

  (1) 独立思考,估算整个体育场座位数;

  (3) 由小组派代表反馈交流结果。

  由于图中没有具体数据信息,也没有呈现体育场的四周看台,所以学生的回答不可能得到较准确的数据结果,只要有合理的估算方法,教师就应该予以肯定。

  以上估算的方法,都有一定的道理,教师都应该予以肯定和表扬,让学生尝试成功的喜悦。

  2、 出示具体看台数据,进行估算。

  (1) 幻灯呈现:

  这个体育场共有28个看台,如果每个看台的座位数相同,你能估计出这个体育场的座位数吗?

  (2) 理解数量关系,列出解答版式。

  引导提问:①这个体育场一共有多少个看台?

  ②每个看台有多少个座位(根据课文插图,说出准确数)?

  ③整个体育场的座位数可以用什么算式表示?

  从而板书:12×6×28或72×28

  (3) 估算版式结果。

  (4)小结:一般情况,估算时是根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数,方便计算。

  (2)小组交流,让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法,估算的结果数据。

  学生1:从图中看出每小块看台大允有50个座位,这个体育场可能有30个扑克台,大约有1500个座位;

  学生2:把体育场分东、西、南、北四个方位,每个方位大约坐1000人,4个方位,大约坐4000人:

  学生3:体育场的每一排座位数大允是2000人,估计这个体育场有30排,大约共6000个座位。

  学生把72看成70、28看成30来估算。

  即:70×30=2100

  25分

  要求学生说怎样想的培养学生的口语表达能力

  巩固与拓展

  课文第36页“练一练“的第1,2题。题中要求估计一张报纸一个版面的字数,学生有多种方法,可以将报纸折一折或圈出一块,在知道这一块的字数的基础上再得到整版的字数“也可以数一数某一行的字数与总行数,然后相乘得到整版的字数。

  小组交流

  6分

  鼓励学生用多种方法说几种估算方法

  总结

  一定合理的估算

  布置作业:课文第36页“练一练”的第3-5题。

  1分

  板书设计

  体育场(估算)

  教后反思

  网友观点
    很菜
    好文
《北师大版数学第七册:“体育场”电子教案》摘要: 2、 提出问题。 教师:你能数这个体育场的座位数吗 观看图片 小组讨论数的方法 3分 创设情境能更大限度地激发学生的学习兴趣。 探究 合作交流、解决问题 1、让学生认真观察体育场座位排列情况,估一...
相关文章北师大:《乘法估算》教学设计北师大:《体育?方萄?杓疲ǘ?
幼儿园外活动的安全责任北师大:《体育?方萄?杓
北师大版四上《探索与发现(二)乘法结合律和交
新课标四年级上《角的度量》教案
沪教版四上《分数》教案
优秀教案《乘加乘减》教学设计
新课标四上《角的度量》教案
新课标上册《平行四边形和梯形》教案
新课标四上《平行四边形和梯形》教案
新课标《亿以内数的认识》教案
新课标二上《两位数减两位数》教案
西师大版《解决问题》教案

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
电话:010-52523356
邮件:ask060s@126.com