画角

(四年级上册)

北师大版数学第七册:《画角》教学设计

2013-05-03  | 画角 三角 量角器 

  教学目标:

  1、会用量角器画指定度数的角。

  2、会用三角板画一些特殊度数的角。

  教学重难点:

  会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角.

  课前准备:实物投影,量角器,三角板

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、用三角板画角

  1、画一个锐角,一个钝角,一个平角

  (1)让学生独立画角,同桌交流,说说画角方法

  (2)说说各角的大小

  二、画一个60度的角

  1、独立画,指名说一说怎么画。还有别的画法吗?

  2、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画,小组合作交流,全班交流。

  (1)画30° ,60° ,90° ,45° 的角——说说画的方法

  (2)利用三角板还能画出几度的角 (摆一摆,算一算)

  ——反馈:可以拼成75° ,105° ,135° ,150° ,120° ;

  (提示:拼画的顺序

  第一步可用45° 的角与另一个三角形的每一个角拼;

  第二步可用等腰三角形90° 与另一个三角板的每一个角拼.)

  1、还有别的画法吗?用量角器画角。

  思考讨论用量角器画一个60度 的角,该怎么画?

  (1)学生尝试画角

  (2) 讨论得出:画角方法

  A 先画一条射线

  B 把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合.

  C 在量角器60度的刻度线的地方记一个点.

  D 从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角.

  三、试一试

  1、个150度的角,用你喜欢的方法画学生独立画,指名说一说画角的方法

  2、量红领巾三个角的度数,然后画出其中一个角3、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、小结画角的方法,再指名说一说怎么画的,应注意什么

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《北师大版数学第七册:“画角”教学设计》摘要:角方法 (2)说说各角的大小 二、画一个60度的角 1、独立画,指名说一说怎么画。还有别的画法吗? 2、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画,小组合作交流,全班交流。 (1)画30° ,60° ,90° ,45&d...
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