分一分(一)

(三年级下册)

北师大版数学第六册:《分一分(一)》电子教案

2013-05-03  | 自然数 涂色 折纸 

  学科:数学 授课年级:三年 设计人:宁玉清

  章节名称

  北师大版小学数学第六册第五单元

  课题

  分数 (分一分)

  计划学时

  1

  教学目标

  知识目标

  1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

  2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。

  能力目标

  培养学生的分析和动手能力

  情感目标

  培养学生的审美观

  教学重点

  初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

  教学难点

  会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。

  媒体内容与形式

  多媒体

  教学过程

  教学环节

  教师活动

  学生活动

  时间

  导入

  一、创设情境

  本学期初始我们学习了什么是小数,还知道什么是整数、自然数。今天我们要学习一种新的数,叫做分数。

  指名学生回答:什么是小数?整数?自然数?举例子说明

  探究

  二、引导探索

  (一)分一分

  1、2个苹果,平均分2个人,每人几个苹果?

  2、1个苹果,平均分给2个人,每人几个苹果?

  (二)涂一涂

  1、分别涂出它们的1/2。

  看课件

  创新与反思

  看课件

  (三)折一折

  2、一张正方形的纸平均分成4份。

  (1)把其中一份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的1/4。

  (2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )/4。

  (3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分就是这张纸的( )/( )。

  (4)把这张纸的4/4涂上颜色,即是涂了这张纸的多少?

  3、介绍分数:像1/2,1/4,2/4,……都是分数。

  (四)说一说、写一写、读一读。

  看课件

  指名回答

  3、讨论:你能用什么方式表示一半呢?

  1、 用依仗正方形的纸折出它的1/2,与同伴进行交流。

  小组讨论

  齐读分数的概念

  巩固与拓展

  三、拓展应用。

  1、用分数表示下面各图中的涂色部分,并读一读。

  看课件

  2、按分数把下面各图形涂上颜色。

  看课件

  总结

  回忆这堂课所学的内容

  板书设计

  分一分(一)

  像1/2,1/4,2/4,……都是分数。

  教后反思

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《北师大版数学第六册:“分一分(一)”电子教案》摘要: 课题 分数 分一分 计划学时 1 教学目标 知识目标 1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。 2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。 能力目标 培养...
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