幼儿园活动《我的小巧手》教学反思

2013-05-03 作者:杨恩娟 | 中通 幼儿 活动 

  活动《我的小巧手》,重点引导孩子认识手,知道手指的名称。活动中通过让孩子们看一看、讲一讲、玩一玩等方式,结合孩子们的年龄特点将幼儿感兴趣的手指游戏贯穿其中巩固幼儿对手的认识,加深对自己的认识,形成初步的自我保护意识。

  本活动以“我的手”为切入点,活动开始,孩子们在轻松的音乐中,对手有感性认识,产生活动兴趣。然后通过观察,孩子们自己发现手上有什么,有几个手指,并了解了手指的名称。游戏是孩子们的天性,孩子们对玩手指游戏非常感兴趣,也非常认真;我的小手本领大,给孩子们提供丰富的材料,为他们搭建认识小手的平台,使孩子们自发地投入到操作活动中,去探所、去体验、去表现自己,在不知不觉中激发了孩子们对自己的小手越来越感兴趣,这样在观察发现、游戏中获得对手的感性认识。整个活动孩子们在愉快的游戏中进行体验、感知、运用,活动流程适合我们小班孩子的年龄特点,采用的游戏简单易行,充分体现了“玩中学”的特点,在不知不觉中完成了学习目标。

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《幼儿园活动“我的小巧手”教学反思》摘要:子们看一看、讲一讲、玩一玩等方式,结合孩子们的年龄特点将幼儿感兴趣的手指游戏贯穿其中巩固幼儿对手的认识,加深对自己的认识,形成初步的自我保护意识。 本活动以我的手为切入点,活动开始,孩子们在轻松的音乐...
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