中班案例分析

　　案例：

　　最近，发现有些小朋友孩喜欢做一些恶作剧：做鬼脸儿、出怪声鈥︹�ε员叩男∨笥押逄么笮Γ�对他进行批评后却无济于事，甚至好像有愈演愈烈的倾向，这究竟是为什么？ 仔细观察就会发现，像这一类的恶作剧，在四五岁的孩子身上可以说是层出不穷。

　　分析：

　　特别是在幼儿园的小、中班里，老师刚刚转过头，小淘气就又吐舌头又挤眼，惹得小朋友们哈哈大笑；明知道这样做会被老师批评，却还是要在人前说些鈥溕倒镶�潯⑩�湵康扳�澲�类不怎么文雅的字眼 鈥︹��

　　为什么我们四五岁的孩子要说这些不怎么文明的词，或要做鬼脸之类的事情呢？ 后来，在一些资料上显示，他们这样做，也许仅仅是为了想成为我们注意的焦点！一幅有趣的漫画，画面上，女孩儿问：鈥溎惴且�这副打扮吗？鈥澞泻⒍�回答：鈥溦庋�大人们就理我了。鈥澱夥�画很准确地表达了小孩子恶作剧的心理。 虽说孩子小小的心思是可以理解的，但问题是，这毕竟有点不那么合乎礼仪。 怎样做才能有效地控制这些创作恶作剧的小鈥溡帐跫意�澝悄兀�

　　一、 别一留神充当了热心观众

　　虽说四五岁的孩子对在公共场合哪些行为可以做，哪些行为是不被允许的已经有了初步的认识，但是，为了成为注意的焦点，他还是会想尽鈥溁ㄕ锈�潯Ｎ蘼凼潞蠡崾艿绞裁闯头＃�大人间叽叽喳喳的评价声，小伙伴咯咯的笑声，都会使他得意非凡。如果你在这时候高声大气地批评他，甚至动起气来，他的小心眼会得到更大的满足。不管怎么说，他的目的达到了。 因此，当孩子出现恶作剧的行为时，家长、老师一定要保持冷静。

　　二、找些孩子感兴趣的事儿

　　有时候，孩子出现恶作剧行为，往往是觉得无聊，过剩的精力无处发泄。因此，如果带宝宝外出，或者参加聚会，不妨带一些他喜欢的玩具，或他爱看的童书，让他打发时光。

　　三、 给他一个改正的机会

　　如果孩子的行为具有破坏性或伤害了他人，家长一定要直截了当地解决问题。切不要发表长篇大论，只需要简单而直接地告诉他，为什么他的行为不被允许。然后给他一个机会弥补过错，或向对方道歉。

　　四、来一段一对一的亲子时光

　　爱恶作剧的孩子，除了天性比较顽皮以外，往往得到家长关心较少。工作忙，常常成为许多家长不陪孩子的理由。其实，无论多忙，爸爸妈妈最好每天都留一定的时间给孩子。这个时间不需要过长，半个小时就可以，但贵在坚持。 在这个一对一的时间段里，可以让孩子选择一些有意思的活动和你一起做，如玩一个游戏，或一起出去散步、踢球。如果你让孩子明白，你随时随地都在关心他，他就不会用其他的方式来寻求你的注意了。