幼儿园教案:《秋天的颜色》

2013-05-03  | 幼儿 秋天 颜色 

  活动目标:

  1.理解并感受诗歌语言的优美,想象诗歌所描绘的意境,愿意学习朗诵。

  2.认识秋天的明显特征,能用适宜的语言大胆进行描述。

  活动准备:

  1. 菊花、枫叶、松树、大地的图片。

  2.观察秋天的特征,了解身边植物的变化,如各种植物颜色的变化。

  3.秋天景色的图片。

  活动形式:集体

  活动重点:理解并感受诗歌语言的优美,学习朗诵诗歌。

  活动难点:能用适宜的语言大胆进行描述秋天的特征。

  活动过程:

  二、引导幼儿看图编诗歌,了解诗歌的内容

  1.师:现在是什么季节?你们觉得秋天美吗?那在你们的眼里秋天是什么颜色的?

  (让幼儿自由回答)

  2.出示菊花的图片

  师:看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的?

  “菊花说:秋天是黄色的。”(带领幼儿一起说。)

  师:为什么菊花说秋天是黄色的?

  3.组织幼儿讨论,帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。

  4.出示枫叶的图片

  师:瞧,枫叶也来了,你认为枫叶会说秋天是什么颜色?

  鼓励幼儿编一编诗歌。

  5. 出示松树的图片

  师:瞧,松树也来了,你认为松树会说秋天是什么颜色?

  鼓励幼儿编一编诗歌。

  6.出示大地的图片

  师:小朋友猜一猜大地会说秋天是什么颜色?

  鼓励幼儿编一编诗歌。

  三、朗诵诗歌。

  师:我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

  教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

  四、启发幼儿仿编诗歌。

  师:秋天还有什么颜色?

  师示范:苹果说:秋天是红色的。请你们也来说一说好吗?

  鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

  教师将幼儿仿编的内容画在黑板上,并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

  五、结束活动

  师:请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画,念一念诗歌

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《幼儿园教案:“秋天的颜色”》摘要:织幼儿讨论,帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。 4.出示枫叶的图片 师:瞧,枫叶也来了,你认为枫叶会说秋天是什么颜色? 鼓励幼儿编一编诗歌。 5. 出示松树的图片 师:瞧,松树也来了,你认为松树会说秋天是什么...
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