探索幼儿园主题教学活动

　　接触幼儿园主题教学活动已有多年了，在使用整合教材的过程中我发现，这套教材对有心的教师的专业成长是非常有益的。因为它为我们提供的并不是简单的现成的教案，而是巧妙地搭建了一个鈥溨Ъ茆�潱�让教师在具体的操作过程中能结合本地、本园、本班幼儿以及教师自身的实际情况和需要来选择主题、设计活动方案并组织与实施，这样有助于教师主动积极且富有创造性地开展工作。

　　在组织开展主题活动的过程中，我一般都会经历这样一个流程：选择主题鈫捜妨⒅魈饽勘赈啋确立具体活动目标鈫捬≡窕疃�内容鈫捵橹�与实施鈫挿此肌Ｏ旅嫖乙遭�湼餍懈饕碘�澱飧鲋魈獾ピ�为例，以组织与实施为侧重点，谈谈我的想法与做法。

　　一、选择主题

　　这是在开展主题教学活动前首先要思考的问题。在选择主题时我会考虑：这一学期幼儿发展的总目标、这一阶段幼儿的兴趣与需要，也会结合季节、节日等选择主题。

　　通过观察我们发现，孩子们经常在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，孩子也需要从小获得关于工作的概念，能够懂得尊重工作并热爱工作，同时积累成长为社会人的经验。所以我们决定开展鈥湼餍懈饕碘�澱庖恢魈饣疃�。

　　二、确立主题活动目标

　　主题活动目标就是通过主题活动孩子可以从中获得什么。在鈥湼餍懈饕碘�澱飧鲋魈庵校�我们的目标就是希望孩子了解各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行业的资源，尊重并感谢各行各业工作的人；了解不同职业的差异，培养孩子的观察分析能力；同时在玩游戏的过程中，体验社会生活中人与人之间存在的密切关系等。

　　三、确立具体活动目标

　　在确立具体的活动目标时我们是围绕有关鈥湼餍懈饕碘�澱庖缓诵木�验来的，目标涉及到健康、语言、科学、社会、艺术各个领域，且相互联系，相互渗透。目标一经确立，并不是一成不变的，可能会随着咱们的活动推进而有所调整，这种思考也凸现了教育目标的发展性。这将在后面的《逛超市》例子中谈到。