《雷雨》是一篇看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。

　　一、导入

　　师：老师知道我们班的同学非常喜欢猜谜语，今天老师为同学们准备了一个谜语看看谁能猜出来？

　　师：千条线，万条线。数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看不见。（生纷纷举手）

　　师：大家一起说是什么？

　　生：是雨！

　　师：真棒！一下子就猜出来了。谁愿意把这个鈥溣赈�澴中丛诤诎迳希浚ㄕ乙簧�到前面板书，学生非常认真地书写）下面的同学也别闲着，来！和他一起写！（所有同学一起书空）

　　师：看这位同学的字写得多么用心啊！我们每次写字都应该像他这样笔笔用心。谁能用鈥溣赈�澴肿榇省�

　　生：大雨

　　生：春雨

　　生：雷雨

　　生：鈥︹��

　　师：老师要增加难度。谁能鈥溣赈�澴炙党鏊淖执视锘蛘呤浅捎铩�

　　生：雨过天晴

　　生：挥汗如雨

　　生：蒙蒙细雨

　　生：风雨同舟

　　生：鈥︹��

　　师：请同学们回忆一下，前几天我们背诵的古诗当中有没有描写鈥溣赈�澋墓攀�的？

　　生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

　　生：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

　　生：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　生：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　二、初读课文，解决生字

　　师：刚才有的同学组词说到了鈥溊子赈�潱�（板书：雷雨）谁能说说你对雷雨有哪些了解，或知道和雷雨有关的哪些知识？

　　生：我知道打雷时人不能站在树下，那样会非常危险。

　　生：我知道打雷时不能看电视，打雷看电视也会造成危险。

　　师：同学们说得都对。雷雨也叫雷阵雨，它来得快去得也快，是一种前后变化非常大的天气。同学们想不想知道课文当中的雷雨是怎样描写的？

　　生齐：想！

　　师：那你们读读课文就知道了。在读课文时遇到不认识的生字用你喜欢的方法来解决。

　　（生自由读课文）

　　师：刚才看到同学们读书都非常认真，不知生字词掌握得怎么样了？老师来检查检查。（出示生字卡鈥溠瓜吕粹�澇樗闹廖迕�学生读。再出示鈥溠光�澇樗闹廖迕�学生读。）谁能用鈥溠光�澴肿榇剩�

　　生：压力。

　　生：压缩。

　　生：压迫。

　　生：鈥︹��

　　师：（再出示生字卡鈥溌野阝�澇樗闹廖迕�学生读。再出示鈥溌意�澇樗闹廖迕�学生读。）谁能用鈥溌意�澴榇剩�

　　生：乱动。

　　生：乱哄哄。

　　生：乱七八糟。

　　生：鈥︹��

　　师：（再出示生字卡鈥湸瓜吕粹�澇樗闹廖迕�学生读。再出示鈥湸光�澇樗闹廖迕�学生读。）谁能用鈥湸瓜吕粹�澦狄痪浠埃�

　　生：一根钓鱼杆从湖面上垂下来。

　　生：一根绳子从楼上垂下来，上面还拴着一把椅子。

　　师：同学们不但生字词掌握得非常好，句子说得更棒！